湖南省桂陽縣教師遠(yuǎn)程管理系統(tǒng)研究.pdf

1、教師管理是教育管理的重要部分，對桂陽縣教師管理進(jìn)行深入研究，為我縣教育決策者和領(lǐng)導(dǎo)者提供一定的管理手段和理論依據(jù)是非常重要的。隨著桂陽縣各級中小學(xué)教育的迅速發(fā)展，對教師的需求不斷增加，對教師管理工作的改善急需上一個新的臺階。截至到2012年為止，桂陽縣擁有中小學(xué)校四百多所，在崗教師六千余人。面對日漸龐大的教師隊伍，桂陽縣傳統(tǒng)教師管理系統(tǒng)效率低、監(jiān)管差等缺點逐一顯現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重束縛了桂陽縣教育的可持續(xù)發(fā)展。
　　本文針對桂陽縣傳統(tǒng)教師

2、管理系統(tǒng)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、城鄉(xiāng)管理水平差距大、管理方式古板、監(jiān)督機制不完善、教師評價策略單一等缺陷，結(jié)合新型計算機科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提出桂陽縣教師遠(yuǎn)程管理系統(tǒng)，不但實現(xiàn)跨域管理，從而縮短城鄉(xiāng)差距，而且使得管理體系更加公平、開放、透明，通過與各級教師和教育管理者共同分析和研究，在系統(tǒng)中添加了教師參與管理、家長參與監(jiān)督、多元化教師評價策略等許多與時俱進(jìn)的管理機制和功能，并在多元化教師評價模塊中設(shè)計了一套符合桂陽縣教育實情的教師評價量化標(biāo)準(zhǔn)。另外，