小學(xué)離異家庭子女心理問(wèn)題及教育對(duì)策的比較研究.pdf

1、四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文小心離異家庭子女心理問(wèn)題及教育對(duì)策的比較研究姓名：劉萍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：比較教育學(xué)指導(dǎo)教師：顧美玲;巴登尼瑪20030101T h e C o m p a r a t i v e R e s e a r c hO n t h eP s y c h o l o g i c a lP r o b l e m so f t h e P r i m a r y S c h o o lC h i l d r e no

2、 f D i v o r c e sa n d t h eE d u c a t i o n a lS t r a t e g yA b s t r a c t ：F o r al o n gt i m e ，w e a r er a t h e ru n f a m i l i a rw i t l ld i v o r c ef a m i l i e s ．a(chǎn) n dw e k n o w l i t t l e 曲o u tt

3、h e m ．b e c a u s et h e r ea r ef e w d i v o r c e df a m i l i e sa n d t h er a t i oo f d i v o r c e df a m i l i e si Sl O W ．U n l i k et h ew e s t e r nc o u n t r i e s ．d i v o r c ed o e s n t tb e c o m ea

4、 s t r i k i n gs o c i a lp r o b l e m 。S O i ts u f f e r sd i s e r i m i n a t i o n o r e v e n d i s c a r do f t h e s o c i e t y ．I t i S i nad i s a d v a n t a g e ds t a t ea n d a tt h ee d 鼯o f t h es o c

5、i e t y ．n es i t u a t i o ni Sn o to p t i m i s t i c ．W h e n i t c o m e s t o t h e 19 9 0 s ．b e c a u s e o ft h e s t r i k e a g a i u s t t h eo u t m o d e d n o t i o nf r o m t h eR e f o r m a n d O p e n

6、P o l i c y , t h ei m p r o v e m e n t o f w o m e n ’Ss e l f - s u s t a i n i n ga b i l i t i e sc a u s e db yt h em a r k e te c o n o m y , t h e r e l a x a t i o no f d i v o r c er e s t r i c t i o u s b yt

7、h en e w m a r r i a g eL a w a n d t h en a t u r a ln e r l do f t h es o c i a lv a l u e 。sd i v e r s ed e v e l o p m e n t ，a n dS Oo n ，t h er a t i oo f d i v o r c ei no u rc o u n t r yr i s e ss t e e p l y ,

8、t h ec h i I d r e no f t h ed i v o r c e si n c r e a s ed a y b y d a y ．I tb r i n g sas e r i e so f c o m p l i c a t e da n d s e r i o u ss o c i a lp r o b l e m s ．N O W d i v o r c eh a s b e c o m e a s p e c

9、 i a lp r o b l e m t h a tc a n ’tb ei g n o r e d b y t h es o c i e t y ,1 1 l ep r o p o r t i o no f t h ep r i m a r y s c h o o lc h i l d r e no f d i v o r c e si St h eh i g h e s ti nt h ec h i l d r e no f d

10、i v o r c e s ．T h ed i v o r c e so f t h d rp a r e n t sb d n g t r e m e n d o u sm i s f 0 1 “ t u n e st ot h e s ec h i l d r e nw h o w e r ei I m o c e n ta n dl o v e l y , t h e i rh a p p y c h i l d h o o d

11、sb e c o m eg l o o m ya n d t h e yC a r lh a r d l yg r o wu p h e a t h ya n d h a p p i l yl i k et h ec h i l d r e nf r o mi n t e g r a t e df a m i l i e s ．A tt h es a m e t i m e ．t h ea d v e r s ei n f l u e

12、n c e so f d i v o r c e st ot h ec h i l d r e n a l et h em o s t e v i d e n t ，t h ep s y c h o l o g i c a lh u r t sa r et h ed e e p e s t ，t h ec h a n g e so f b e h a v i o ra r et h em o s t o b v i o u s ，a n

13、 d t h es o c i a lp r o b l e m st h a ti t b r i n g sa b o u t a l es e v e r e ，c o m p l i c a t e d a n df a r - r e a c h i n g ，S o t h e r e s e a r c h o ft h e P r i m a r y S c h o o lc h i l d r e no f d i v

14、 o r c e sh a sp r a c t i c a ls o c i a ls i g n i f i c a n c et ot h ed e v e l o p m e n to f O u rw h o l ec o u n t r y ，s o c i e t ya n dn a t i o n ．I ta l S Oh a si m p o r t a n tt h e o r e t i c a lv a l u

15、et ot h ee x p l o r a t i o no f h u m a n b e i n g sa n de d u c a t i o ni t s e l f ．1 1 l i S a r t i c l em a i n l yr e s e a r c h e so n as e r i e so f p s y c h o l o g i c a lp r o b l e m so f t h e p r i m

16、 a r ys t u d e n t s ，w h i c ha p p e a ra R e rt h e i rp a r e n t s ‘d i v o r c e s ．I ta n a l y z e st h eH 強(qiáng)s O nw h y t h e s ep r o b l e m se x i s t ．u s e st h es u c c e s s f u le x p e r i e n c eo f o t

17、 h e rs t r a t e g yw h i c h a c c o r d s 、Ⅳi t ht h en a t i o n a lc o n d i t i o no f C h i n a ，a n di m p r o v e st h el i v i n ga n dd e v e l o p i n gc o n d i t i o n so f t h e s ec h i l d r e ne n t i r

18、 e l y ．I t sp u r p o s ei S t oa d v a n c et h er e f o r ma n dd e v e l o p m e n to f o u rc o u n t r y ’se d u c a t i o n ，t h ep r o g r e s s a n d c i v i l i z a t i o no f o u r s o c i e t y ．F i r s t o f

19、a l l ，t h e w r i t e r b r i e f l y s t a t e s a s e r i e s o fp s y c h o l o 醞c a J p r o b l e m se x h i b i t e d b y t h e p r i m a r y s c h o o l s t u d e n t s a f t e r 也e i r p a r e n t s ’d i v o r c