幼師開放式語文教學(xué)的研究與實(shí)施.pdf

1、幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,幼師培養(yǎng)的是未來的幼兒教師,她們肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒的良好素質(zhì)、發(fā)展幼兒健康個(gè)性的重要任務(wù)。語文課作為幼師教育的一門重要的基礎(chǔ)課,對于培養(yǎng)一專多能的幼兒教師具有其它課程所不能替代的作用。它不僅傳授基礎(chǔ)的語文知識,培養(yǎng)學(xué)生諸多技能,而且對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、兒章觀、教育觀的形成以及組織活動(dòng)、動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)研究等能力的培養(yǎng)有著重要作用。幼師語文教學(xué)要為幼師專業(yè)服務(wù),把學(xué)生所掌握的語文知識轉(zhuǎn)化為具體的專業(yè)能力,就

2、應(yīng)該改革語文課堂,開展幼師開放式語文學(xué)習(xí)。
　　 “活教育”的課程論、“大語文”教育觀、建構(gòu)主義知識觀等教育理論和實(shí)踐的成果為確立幼師開放式語文學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
　　 語文開放式學(xué)習(xí)理念是針對傳統(tǒng)幼師教學(xué)“以書本為中心、以教師為中心、以課堂為中心”那種脫離學(xué)生專業(yè)實(shí)際特點(diǎn),封閉的課堂教學(xué)而提出的新的語文教學(xué)理念。語文開放式學(xué)習(xí)是指在語文教學(xué)過程中,對束縛學(xué)生發(fā)展的封閉因素,實(shí)行有效的開放。它以知識學(xué)習(xí)為載體、以