已閱讀1頁(yè)，還剩45頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、內(nèi)容摘要:本文首先回顧了勝任特質(zhì)理論及研究方法,然后將這一理論應(yīng)用于高校教師評(píng)價(jià)之中.研究的目的:運(yùn)用勝任特質(zhì)理論和方法來探索師范大學(xué)教師勝任特質(zhì)的評(píng)價(jià)體系;研究的方法:行為事件訪談與問卷調(diào)查;研究結(jié)論:從學(xué)生的視角來看待師范大學(xué)的教師勝任特質(zhì)只有7個(gè)維度構(gòu)成,即"知識(shí)特征","學(xué)生導(dǎo)向特征","教師形象特征","人格特征","教學(xué)技能特征","責(zé)任特征","溝通技能特征".但這7個(gè)維度中不包括教師的師德等,而這些在訪談教師的過程中,教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高校教師勝任力評(píng)價(jià)體系研究.pdf
- 服從的期望理論及其在高校教師管理中的應(yīng)用.pdf
- 我國(guó)高校教師勝任力評(píng)價(jià)體系研究.pdf
- 高校教師學(xué)術(shù)表現(xiàn)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 高校教師勝任力模型的構(gòu)建.pdf
- 高校教師學(xué)術(shù)水平評(píng)價(jià)體系構(gòu)建及應(yīng)用方法研究.pdf
- 雙因素理論在高校教師激勵(lì)管理中的應(yīng)用研究.pdf
- 高校教師勝任力模型構(gòu)建流程研究.pdf
- 基于勝任力的高校教師評(píng)價(jià)研究.pdf
- 證據(jù)理論及其在決策評(píng)價(jià)中應(yīng)用研究.pdf
- 普通高校教師勝任力評(píng)價(jià)研究.pdf
- 高校教師道德評(píng)價(jià)體系構(gòu)建及實(shí)證研究.pdf
- 高校教師勝任力模型的構(gòu)建與初探
- 高校教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與應(yīng)用.pdf
- 高校教師評(píng)價(jià)體系的建立.pdf
- 工程風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)理論及其在油氣管道中的應(yīng)用研究.pdf
- 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校教師科研管理中的應(yīng)用研究.pdf
- 5210.高校教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究
- 高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系構(gòu)建問題研究.pdf
- 高校教師評(píng)價(jià)體系定位分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論