關(guān)于班級(jí)德育模式的探索——對(duì)我?！瓣?yáng)光德育”實(shí)踐的總結(jié)與反思.pdf

1、新時(shí)期，教育、教學(xué)面臨著諸多改革。從傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式到現(xiàn)代素質(zhì)教育模式，人們更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和適應(yīng)社會(huì)變化發(fā)展的各種能力。本文擬就新時(shí)期學(xué)生存在的心理、行為現(xiàn)象，展開了探求在陽(yáng)光德育理念的指導(dǎo)下，如何組織和管理班級(jí)學(xué)生，從而形成積極健康向上的班級(jí)這一課題的研究，以本人所帶班級(jí)的情況和本人班主任工作的體會(huì)，說(shuō)明有效管理班級(jí)學(xué)生是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育、陽(yáng)光教育和培養(yǎng)性格活潑、身心健康、自強(qiáng)、自立、合群合作學(xué)生的一個(gè)重要方面。 除了前

2、言、后記和致謝外，全文分為三大部分： 第一部分：概述了陽(yáng)光德育在當(dāng)前形勢(shì)下面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、陽(yáng)光德育的主要內(nèi)容及陽(yáng)光德育的具體實(shí)施，提出緊抓機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)性格活潑、身心健康、自強(qiáng)、自立、合群合作學(xué)生。 第二部分：指出了實(shí)施陽(yáng)光德育以來(lái)本校在德育改革中的實(shí)踐探索，并重點(diǎn)剖析了在陽(yáng)光德育的指引下如何有效管理班級(jí)。 第三部分：依據(jù)《中學(xué)教育教學(xué)要求》、針對(duì)中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，借鑒國(guó)內(nèi)外研究成果及理論，認(rèn)為中學(xué)德育改