心理健康教育在中專德育工作的實踐與探索.pdf

1、福建師范大學碩士學位論文心理健康教育在中專德育工作的實踐與探索姓名：黃冬福申請學位級別：碩士專業(yè)：思政教學指導教師：潘玉騰2002.8.20在的心理矛盾沖突，把中專生心理發(fā)展與作為同一年齡段高中生的心理發(fā)展異同做了詳細比較，要求德育工作者要加大對中專生的心理引導力度，要對中專生心理健康教育引起足夠的重視。同時，以素質教育開展為契機，從心理素質在素質教育中的地位和作用角度來論述提升中專生的心理素質重要十牛，特別是要根據青少年心理素質現狀加

2、強中專生心理健康教育。其次。文章從現實性分析層面?？疾炝诵睦斫】到逃谥袑W校德育中的得失以及對存在問題作了對策眭思考。以中專學校心理健康教育實踐探索為基礎，構建了中專學校心理健康教育體系網絡，從普查、建檔為基礎，心理咨詢?yōu)橹麝嚨?，網上服務為輔助，自我教育為依托等四個方面詳細介紹了中專學校心理健康教育取得的一些成功經驗。同時，簡單回顧現代心理健康教育的歷史，指出，心理健康教育已經歷了80年代初期的調查、呼吁，80年代中后期的嘗試、探索，

3、90年代初期的發(fā)展、推進和90年代中后期的全面重視、整體發(fā)展等四個階段，由于起步晚，年限普遍較短。理論研究尚不成熟，尚處于初創(chuàng)階段，因此心理健康教育的開展，還存在熱情不高，行動遲緩，措施不力“雷聲大，雨點小”的現象，在此基礎上，從社會、家庭、學校、中專生本身等四個不同方面園素全面她分析了當前中專學校心理健康教育存在的主要問題。針對這些存在的主要問題，分別從心理健康教育目標問題、內容問題、原則問題、途徑問題等不同角度來論述如何構建全方位、

4、立體式的心理健康教育模式，努力尋找解決當前中專學校心理健康教育存在問題的辦法。最后，文章從前瞻性分析角度，論述網絡時代中專學校心理健康教育發(fā)展的趨勢及面臨的挑戰(zhàn)。先從規(guī)范化、科學化、普及化以及教育對象、教育領域、教育內容、教育方法、教育隊伍等十一個方面描述新世紀我國學校心理健康教育發(fā)展的趨勢。并緊緊圍繞網絡時代的特點，介紹網絡時代中專生凸理健康教育的特點，指出我國心理健康教育要不失時機地抓住網絡發(fā)展機遇，借助網絡技術來實現自身的躍進和“

5、革命”，積極主動地應對網絡心理的挑戰(zhàn)。促進中專生心理健康教育的進程。之后，重點闡述網絡時代中專生心理健康教育存在的問題以及針對存在的問題提出相應的對策，指出由于網絡技術正處于快速發(fā)展階段，存在著許多不‘成熟、不完善之處。加之網絡管理、網絡社會發(fā)展的相對滯后以及使用不當等原因，網絡對中專生的心理健康產生了角色錯位、人性異化、自我迷失、道德失范、技術崇拜等多方面的消極影響。特別是那些過分或單純地依賴電腦和網絡的學生，就有可能本末倒置，與現實