我校實施“五信”德育的思考.pdf

1、進入二十一世紀以來，科學技術發(fā)展更為迅猛，經(jīng)濟全球化趨勢愈來愈明顯，人們面臨的社會競爭和國際競爭愈演愈烈。在劇烈的社會轉型時期，信心缺失、誠信缺失現(xiàn)象比比皆是，理想信念教育力度弱化，原有的信仰有被對神靈的崇拜所替代的趨勢，許多青少年不知如何去科學面對未知世界和未來人生。為此，我認為探討順境下的學校德育、拓寬未來時代主人的精神家園、重建價值轉型時期的倫理道德和理想信念刻不容緩?；谝陨险J識，我校結合方方面面的實際，于2001年起開展了以“

2、信心、信任、信用、信念、信仰”為核心的“五信”德育實踐探索。我們以學生為主體，以活動為載體，形成學校、家庭、社會三結合的教育合力，在信心、信任、信用三方面的教育加大規(guī)模、加大力度，在信念、信仰二方面的教育降低重心，讓小學生易于領悟。通過幾年的“五信”德育的實施，我們在培養(yǎng)學生樹立信心、給予信任、講求信用、堅定信念、追求信仰五方面均取得了一定的德育實效，在德育隊伍建設、樹立主體育德意識、開展系列德育活動、構建德育評價體系、家校社形成德育合