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文檔簡介
1、該文在通過對山東省17個地區(qū)、不同層次、不同辦學條件的120所高中進行生物學實驗教學情況調查分析,認為目前生物學實驗教學效率不高的原因,主要包括兩個方面:(1)主觀因素:教育大環(huán)境即高考不進行實驗操作考試;學校教育小環(huán)境不重視;教師、學生主觀上忽視生物學實驗教學.(2)客觀因素:實驗室建設不規(guī)范、實驗設奮不完善等.對于教育大環(huán)境和學校教育來講,鑒于中國目前的國情,要想在短時間內改變有很大困難.作者認為,目前我們可以做的是,在現(xiàn)有的條件和
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