蘭州市實(shí)施中小學(xué)人事制度改革現(xiàn)狀調(diào)查研究——以5所普通中學(xué)為例.pdf

1、中小學(xué)人事制度改革是新世紀(jì)到來(lái)之際我國(guó)教育領(lǐng)域改革中備受關(guān)注和重視的焦點(diǎn)。此項(xiàng)改革以《教育法》、《教師法》和《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施意見》為根本法律依據(jù)，以實(shí)施教師聘任制、崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容，以期達(dá)到建立新的教育人事管理體制，健全競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)人事管理科學(xué)化、制度化和規(guī)范化的目的。 在本研究中，筆者采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法，對(duì)國(guó)家和蘭州市的相關(guān)政策文件以及國(guó)內(nèi)外有關(guān)中小學(xué)人事制度改革的相

2、關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了查閱，對(duì)蘭州市5所普通中學(xué)的65名一線教師進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)這5所普通中學(xué)主管人事工作的校長(zhǎng)進(jìn)行了訪談。筆者試圖了解蘭州市實(shí)施中小學(xué)人事制度改革取得的成果和存在的問(wèn)題，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析原因，最后提出可行的對(duì)策建議。 本論文共分為4個(gè)部分。 第一部分是總論。主要包括研究背景，研究目的和意義，研究依據(jù)，研究的理論基礎(chǔ)，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀，研究的基本思路，研究對(duì)象和樣本的選擇，以及研究方法等方面。 第二部分

3、是我國(guó)中小學(xué)人事制度改革的發(fā)展現(xiàn)狀。筆者主要對(duì)中小學(xué)人事制度改革的背景、目標(biāo)和原則以及具體內(nèi)容進(jìn)行了概述，并介紹了我國(guó)一些省市實(shí)施改革的具體做法，以期從中獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 第三部分是蘭州市實(shí)施中小學(xué)人事制度改革的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。這一部分是本論文的重點(diǎn)。筆者首先介紹了蘭州市教師隊(duì)伍的現(xiàn)有狀況和蘭州市中小學(xué)人事制度改革的總體實(shí)施情況，接下來(lái)筆者主要從教師聘任制、學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行考核的情況、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制和改革對(duì)教師產(chǎn)生的激

4、勵(lì)作用等五個(gè)方面分析了蘭州市5所普通中學(xué)實(shí)施中小學(xué)人事制度改革的現(xiàn)狀，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果、分析問(wèn)題和原因。通過(guò)對(duì)以上五個(gè)方面的調(diào)查與分析，筆者得出以下結(jié)論：蘭州市中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施取得了一定成效，但在制度、社會(huì)和教師自身方面仍然存在問(wèn)題，暴露出了一些預(yù)定目的與現(xiàn)實(shí)之間的反差。 第四部分是蘭州市進(jìn)一步推行中小學(xué)人事制度改革的對(duì)策建議。筆者主要針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面提出對(duì)策建議：①建立健全中小學(xué)人事制度改革的社會(huì)