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文檔簡介
1、本文的研究目的是依托已有的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),將研究的重心集中在我國基礎(chǔ)教育拓展型課程開發(fā)的方法、步驟及內(nèi)容設(shè)置,尤其是試圖以"東南五口與中國近代化"為例,側(cè)重于策略的適切性的探討.采用教育行動(dòng)研究、教育調(diào)查研究及教育實(shí)驗(yàn)研究等方法,旨在探求符合我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和發(fā)展要求的拓展型課程開發(fā)思路,力求構(gòu)建一個(gè)參考性的框架.本文共分為四個(gè)部分:第一部分著重闡釋中學(xué)拓展型課程的基本情況,包括拓型課程的涵義,拓展型課程與校本課程的關(guān)系,拓展型課程
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