論高中思想政治課教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí).pdf

1、當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入了信息時(shí)代,研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一種學(xué)習(xí)方式,是對(duì)原有的學(xué)習(xí)方式的一種挑戰(zhàn),它深刻地反映了時(shí)代的變革對(duì)基礎(chǔ)教育要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的呼喚."研究性學(xué)習(xí)"首次成為中國(guó)基礎(chǔ)課程體系的有機(jī)組成部分,被認(rèn)為是中國(guó)當(dāng)前課程改革的一大亮點(diǎn).在這種改革的大潮中,將研究性學(xué)習(xí)引入高中思想政治課教學(xué),構(gòu)建高中思想政治課研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,作為一名政治教師,無(wú)論從理論上還是實(shí)踐上,都有十分重要的意義.高中思想政治課教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜

2、的系統(tǒng)工程,該文旨在通過(guò)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、意義及其開(kāi)展模式的探究,在高中思想政治課教學(xué)改革過(guò)程中尋找一條新路子.該文由四章組成.在第一章里,概括研究性學(xué)習(xí)的功能價(jià)值定位及其特點(diǎn),明確思想政治課教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵.文章指出,研究性學(xué)習(xí)具有"雙重"功能價(jià)值,它的本質(zhì)是一種學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)相比,它具有實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性、問(wèn)題性等特點(diǎn).第二章分析了研究性學(xué)習(xí)興起的時(shí)代背景,并從教育學(xué)和心理學(xué)上的尋找理論依據(jù),第三章從高中思想