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文檔簡介
1、高中語文課程改革于2007年秋已經(jīng)在全國范圍內全面鋪開,新推行使用的課標語文教材在全國有不止一個版本,而就目前各方的反應來看,由人民教育出版社出版的“人教版”高中語文必修教材和由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F江蘇教育出版社出版的“蘇教版”高中語文必修教材無疑是眾多版本中最為突出的。 本論文是從我國對語文教材研究的狀況出發(fā),在“人教版”和“蘇教版”高中語文必修教材的閱讀部分的比較分析中,結合《高中語文課程標準》對這它們進行評述和研究。研究分別是
2、從兩版教材閱讀部分的結構組成、范文系統(tǒng)、助學系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的各方面進行比較和分析。對選文的研究主要是從選文的主題思想、時間(古文和現(xiàn)代文)空間(中外作品)跨度、文體類型、價值取向等幾個方面對“人教版”和“蘇教版”教材進行比較分析。對助學系統(tǒng)的研究是從單元說明(專題說明)和圖片兩個方面對兩版教材的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析和品評。而作業(yè)系統(tǒng)的研究則是從作業(yè)的類型、數(shù)量和內容、語言幾個方面通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和列舉實例的方式來比較兩版教材。其中穿插《高中語文
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