論以人為本的高校學(xué)生管理工作.pdf

1、當(dāng)今社會(huì)，面臨激勵(lì)的人才競(jìng)爭(zhēng)，高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次人才的歷史重任，是我國(guó)實(shí)施科技興國(guó)的主要力量。而學(xué)生又是學(xué)校的主體，是學(xué)校的生存之本。學(xué)生管理是高校對(duì)學(xué)生工作的綜合管理，中學(xué)生管理工作在整個(gè)高校管理占據(jù)非常重要的地位。我國(guó)高等教育經(jīng)歷的發(fā)展過(guò)程讓我們看到，高等教育要發(fā)展，就必須加強(qiáng)管理，建立高效的內(nèi)部管理體制提高辦學(xué)效益和工作效率。那么隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和體制的轉(zhuǎn)型，高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和學(xué)生人數(shù)的增加，學(xué)生

2、管理出現(xiàn)了不少新情況，新問題，同時(shí)也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高等學(xué)校的學(xué)生管理工作必須在貫徹國(guó)家的教育方針的前提下進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)明確提出了要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。黨的十七大高舉中國(guó)特色社會(huì)主義道路的偉大旗幟，進(jìn)一步對(duì)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提出了明確要求。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和

3、核心，以人為本的根本就是考慮一切問題以“人”為出發(fā)點(diǎn)。在新形勢(shì)下高校學(xué)生管理工作應(yīng)樹立以人為本的管理理念，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和教師的主導(dǎo)性，進(jìn)一步建立健全學(xué)生管理工作體系，積極探索與時(shí)俱進(jìn)的高校學(xué)生管理模式，創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作，開創(chuàng)高校學(xué)生管理工作的新局面。 本文運(yùn)用管理學(xué)、教育學(xué)等基本理論，在深刻理解以人為本高校學(xué)生管理工作的內(nèi)涵及意義的背景下，分析探討現(xiàn)行管理工作中的弊端，在理論基礎(chǔ)和環(huán)境基礎(chǔ)支持下，嘗試建立一套學(xué)生管理