利用天津地區(qū)植物資源拓展初中生物課程資源的研究.pdf

1、目前，課程資源的開發(fā)和利用存在的主要問題是課程資源短缺。本課題探討通過編制教學補充資料開發(fā)課程資源，幫助教師更好的利用課程資源的可行性。 本課題使用調查法和實驗法進行研究。通過問卷調查了解初中生物教師使用課程資源的情況和對課程資源的需求。根據問卷調查結果，我們編制、開發(fā)了一部分課程資源。其中主要內容包括三方面：教材插圖資源詳解、實驗材料資源改良、天津地方特色植物資源介紹。 為了驗證課程資源利用補充資料中開發(fā)的課程資源能否

2、很好地應用于教學，以天津市第四十三中學初一年級兩個情況相近的班級為試驗對象進行教學實驗。實驗結果表明：實驗前實驗班和對照班的興趣水平沒有明顯差異，實驗完成后，實驗班的興趣水平顯著高于對照班。 另外，通過對天津市30位初一生物教師的問卷調查，證明編制課程資源利用補充資料是促進課程資源利用的有效途徑之一。 通過對教學實驗和問卷結果分析的討論，提出了補充資料的改進方案：擴充原有內容，增加天津常見植物介紹：形式上要延長篇幅，細化條目，