高考誠信缺失問題社會控制研究.pdf

1、高考誠信缺失現(xiàn)象在當(dāng)前社會呈蔓延和泛濫態(tài)勢，種種跡象和事實說明，高考誠信缺失現(xiàn)象已經(jīng)不再是個別地域、個別人的問題，它已逐漸成為一個全局性的、社會性的教育問題。它也不再僅僅關(guān)乎高考，而且與教育系統(tǒng)的穩(wěn)定運行和社會的和諧發(fā)展緊密相關(guān)。本文以“高考誠信缺失問題的社會控制研究”為選題，對“高考誠信缺失現(xiàn)象”進行深入剖析，力圖探求這一現(xiàn)象背后的深層原因，尋找解決這一問題的社會控制方法。
　　本文進行研究的邏輯思路在于:對高考誠信缺失現(xiàn)象的歷

2、史脈絡(luò)進行考察，意圖梳理和總結(jié)考試誠信缺失的歷史經(jīng)驗，為控制當(dāng)今高考失信之風(fēng)提供借鑒;對高考誠信缺失的現(xiàn)狀進行觀察和分析，歸納出當(dāng)代高考誠信缺失的時代特點、社會危害和社會影響因素，尋找問題存在的癥結(jié);展開實證調(diào)查分析，通過數(shù)據(jù)映證一些基本假設(shè)，據(jù)此更為深入地了解中學(xué)生考試誠信現(xiàn)狀，進一步指明問題解決方向;從教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)的理論視角出發(fā)對高考誠信缺失問題進行深入剖析，為解決問題提供理論指導(dǎo)。
　　本文的研究結(jié)論是:高考誠信缺

3、失的社會控制帶有明顯的“過渡性”和“欠度”的時代特征，為對高考誠信缺失問題實施良好的社會控制，必須要建立強制性的法規(guī)控制體系、引導(dǎo)性的制度控制體系以及自主性的道德控制體系相結(jié)合的立體控制體系，對高考誠信缺失現(xiàn)象進行綜合調(diào)控。在法規(guī)控制體系建設(shè)方面:一是加快考試立法進度，確立法規(guī)控制依據(jù);二是加大執(zhí)法力度，強化法規(guī)威懾作用;三是突出內(nèi)化控制，促使法規(guī)產(chǎn)生自主約束力。在制度控制體系建設(shè)方面:一是要通過加強學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)、加大監(jiān)考力度、完善學(xué)