2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩114頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、閱讀與閱讀教學(xué),一向爭(zhēng)議頗多,對(duì)閱讀性質(zhì)的理解,即閱讀觀,決定閱讀教學(xué)的價(jià)值取向。以新一輪課程改革為背景,現(xiàn)代閱讀觀念取代傳統(tǒng)的接受式閱讀觀念,并逐漸深入人心。各種閱讀觀念,紛繁復(fù)雜,閱讀教學(xué)中不斷出現(xiàn)眾多引入關(guān)注的問(wèn)題,又由這些問(wèn)題,引發(fā)了一系列的爭(zhēng)論。這些爭(zhēng)論最終指向了一個(gè)問(wèn)題:閱讀是什么,即閱讀的本質(zhì)是什么。閱讀是一個(gè)讀者與文本對(duì)話的過(guò)程,是一個(gè)讀者自主構(gòu)建意義的過(guò)程,是一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程,是一個(gè)批判過(guò)程,因而有了關(guān)于對(duì)話性閱讀、創(chuàng)造性

2、閱讀、個(gè)性化閱讀或批判性閱讀的倡導(dǎo)。 研究閱讀與閱讀教學(xué)問(wèn)題,應(yīng)該從閱讀本身即內(nèi)部進(jìn)行思考,而不是人為地從外部強(qiáng)加給閱讀某些屬性。本文試圖對(duì)閱讀的本質(zhì)進(jìn)行探討,認(rèn)為閱讀的核心要素是批判性,批判是閱讀這種人類創(chuàng)造性活動(dòng)持續(xù)不斷的動(dòng)力,是讀者與文本對(duì)話順利進(jìn)行的前提。閱讀的“批判性”不是外加而是閱讀內(nèi)在的性質(zhì),任何閱讀都是批判性閱讀,不存在不批判的閱讀。閱讀的批判性是開展批判性閱讀教學(xué)的前提。創(chuàng)造性閱讀、對(duì)話性閱讀、個(gè)性化閱讀或探究

3、性閱讀是從不同角度對(duì)閱讀性質(zhì)進(jìn)行的闡述,這些表述與批判性閱讀的內(nèi)涵基本一致,它們相互闡發(fā),相互滲透,相互支持,卻不構(gòu)成矛盾。批判性閱讀的對(duì)立面是傳統(tǒng)的單向輸入式閱讀,或叫指令性閱讀、復(fù)制式閱讀等;領(lǐng)悟性閱讀或理解性閱讀是批判性閱讀不可逾越的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是批判性閱讀的基礎(chǔ)層次。 本文通過(guò)對(duì)中外課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的分析比較,認(rèn)為國(guó)內(nèi)的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,在閱讀價(jià)值取向上,過(guò)去基本上屬于復(fù)制式的閱讀,現(xiàn)在傾向于領(lǐng)悟性閱讀,沒(méi)有提高到批判性閱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論