中小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同差異的調(diào)查與分析.pdf

1、對(duì)于身在職場(chǎng)的每一個(gè)人來(lái)說(shuō),職業(yè)認(rèn)同感都起著不可或缺的作用,只有從心底里喜歡并認(rèn)同所從事的職業(yè),才可能全心投入,樂在其中。
　　 本論文主要運(yùn)用問卷調(diào)查、半結(jié)構(gòu)式訪談、個(gè)人生活史調(diào)查等方式進(jìn)行資料收集,運(yùn)用SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行主成分分析、因素分析、內(nèi)容分析等技術(shù)對(duì)搜集的信息進(jìn)行處理,采用量化研究和質(zhì)性研究相結(jié)合的方法,在業(yè)內(nèi)有較高的學(xué)術(shù)造詣的教授和奮站在教學(xué)第一線的有代表性的教師中獲取第一手資料做為研究依據(jù)。自編《教師職

2、業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀訪談提綱》,對(duì)教育管理人員、教師和學(xué)生進(jìn)行深度訪談,了解中小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同的深層次情況,最終形成一個(gè)包括25個(gè)題目的問卷。選取大連市和撫順市20名城鄉(xiāng)教師進(jìn)行問卷調(diào)查并再一次進(jìn)行訪談,根據(jù)問卷和訪談的結(jié)果對(duì)問卷的問題進(jìn)行調(diào)整,形成能全面代表調(diào)查初衷的《中小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查問卷》。本研究采取隨機(jī)抽樣的方法選取遼寧、黑龍江、江西三省份共500教師,回收問卷428份,分析在教師職業(yè)認(rèn)同各個(gè)維度上的差異。得出結(jié)論:城市教師職業(yè)認(rèn)