我國大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育研究.pdf

1、　　培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是國家現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，創(chuàng)新素質(zhì)教育是現(xiàn)代高等教育的重中之重。人類進(jìn)入 21 世紀(jì)，科技快速發(fā)展，國際競爭日益激烈，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，最根本的源泉是人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。就目前對我國大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)方面的調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的表現(xiàn)喜憂參半，說明我國在大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)方面的教育是取得了一些成果，但同時(shí)也存在一定的問題。影響大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育的因素有內(nèi)部和外部兩個(gè)方

2、面。外部因素包括：傳統(tǒng)的教育觀念，教育方式單一，缺乏社會(huì)實(shí)踐，現(xiàn)行教育評價(jià)體系不合理，國家教育資金投入不足，家庭傳統(tǒng)功利教育觀和“知足常樂”的傳統(tǒng)觀念等。內(nèi)部因素包括：大學(xué)生創(chuàng)新人格不夠健全，缺乏頑強(qiáng)的意志；大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)，缺乏科學(xué)奉獻(xiàn)精神等問題。論文在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的對策，從外部環(huán)境看我們應(yīng)樹立創(chuàng)新教育觀念；改革教學(xué)方法；重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐；營造良好的創(chuàng)新氛圍；建立推進(jìn)創(chuàng)新素質(zhì)教育的剛性評價(jià)體系與激勵(lì)機(jī)制；加大教育資金投入；