基于開源軟件的中小學信息技術教學研究.pdf

1、開源軟件是一種具有免費、源代碼開放、易于定制等特性的軟件，近年來許多國家和部門都對它表示了廣泛的關注。在教育領域開源軟件因其免費的特性而有著獨特的優(yōu)勢。在中小學信息技術教學中使用開源軟件進行教學可以解決長期以來教育領域盜版泛濫、知識產(chǎn)權意識薄弱等問題。同時開源軟件所具有的“自由、開放、共享、互助合作、平等、創(chuàng)新”的理念也是中小學信息技術教育所倡導的。我們應該近早脫離微軟軟件培訓式的信息技術教學模式走進開源軟件的懷抱。
　　 在中

2、小學信息技術課堂中使用開源軟件進行教學符合當前極力提倡的創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的主題。讓學生從小接受開源軟件的學習能開闊學生的視野，發(fā)散學生的思維，為未來我國開源人才的培養(yǎng)打下基礎。當然，在中小學信息技術教學中使用開源軟件并不是要完全替代微軟系列軟件，而是把開源軟件的教學作為信息技術教育教學中的主要組成部分，商業(yè)軟件輔助，減少學校、教師、學生對商業(yè)軟件的依賴。
　　 本文從三個部分來論述基于開源軟件的中小學信息技術教學相關問題，第一

3、部分為開源軟件概述，包括開源軟件的相關概念、常用開源軟件及開源教育平臺介紹、開源運動的發(fā)展歷程等內(nèi)容；第二部分為開源軟件進入中小學信息技術課堂教學的可行性研究，主要從開源軟件在教育中應用的優(yōu)勢、開源軟件與《中小學信息技術課程指導綱要》所規(guī)定的目標及內(nèi)容的分析、解決開源軟件進入信息技術課堂教學的困難等幾個方面進行論述；第三部分為在中小學開展基于開源軟件的信息技術教學的具體內(nèi)容與方法，主要從教學的理論依據(jù)、教學內(nèi)容及教材設計、教學開展的步驟