高校中層領導方式與教師工作態(tài)度的關系研究.pdf

1、目前關于領導的研究很多，但大都是以西方社會的價值觀作為研究的出發(fā)點的。越來越多的研究表明，領導與文化背景關系特別大，且其內涵隨著文化的不同而不同。因此，作為與西方社會有著截然不同文化背景的華人社會，必須提出并發(fā)展自己的領導理論。在這樣的前提下，一些學者開始了基于華人文化基礎上的領導研究，其中以臺灣學者鄭伯壎提出的家長式領導理論影響最為廣泛。家長式領導模式提出之后，眾多臺灣學者對其進行了驗證，但這些研究主要集中于中國臺灣以及香港地區(qū)，涉及

2、大陸的研究不多，并且很少有人探討家長式領導與其結果變量的作用機制。因此，本研究將探討家長式領導、組織承諾、工作態(tài)度之間的關系。 本研究選取濟南4所高校，對家長式領導風格量表進行修訂，并對10所高校教師進行施測。主要研究結論如下： 1、對家長式領導風格量表進行修訂結果表明，家長式領導風格量表的修訂版本具有較好的結構效度，高校中層家長式領導的三因素結構可以接受；家長式領導風格量表修訂版具有較高的可靠性和有效性，是測量我國高校