天然自然與人工自然視角下的中學化學教學.pdf

1、化學在原予、分子水平上揭示了有關(guān)天然自然的奧秘，并在此基礎(chǔ)上又為人們合成和開發(fā)出了大量的人工自然，從而極大地豐富了人們在社會生產(chǎn)、生活中的物質(zhì)需要。然而隨之引發(fā)的環(huán)境污染、能源匱乏以及添加劑的使用問題等，也使得公眾對于化學充滿著太多的不解和憂慮。因此，基于生活現(xiàn)實，筆者提出從天然自然與人工自然的視角去開展中學化學教學，幫助學生正確地認識人與自然的關(guān)系，認識化學對社會發(fā)展所起的巨大作用，從而更好地理解科學，熱愛科學。
　　本文主要是

2、在介紹天然自然與人工自然的基礎(chǔ)上，對化學課程標準中有關(guān)天然自然與人工自然的理念及其在課程結(jié)構(gòu)中所呈現(xiàn)的內(nèi)容進行分析，指出學生應(yīng)樹立化學基本觀念，通過加強實驗活動來探索天然自然;并掌握物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律進行人工自然的創(chuàng)造，通過開展綠色化學活動，加深學生對人工自然的理解。同時，在科學技術(shù)飛速發(fā)展的時代，化學與社會生產(chǎn)技術(shù)的結(jié)合顯得尤為的重要。因此，在中學化學中可以開展有關(guān)天然自然與人工自然的關(guān)系教學，使學生能夠辯證地認識科學技術(shù)的兩面性，合理使