高等院校優(yōu)秀教學團隊的構(gòu)建和運行模式研究.pdf

1、團隊作為一個學術概念來研究最初來源于企業(yè)，但是隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，團隊研究已經(jīng)突破了企業(yè)管理學的學科領域，在高等院校中以團隊運行模式進行教學對本科教學質(zhì)量的提高起著重要作用。學術界對教學團隊的研究已有所關注，但對于高校優(yōu)秀教學團隊的構(gòu)建還未得到重視。本文通過理論研究和現(xiàn)狀調(diào)研，對教學團隊存在的問題進行分析和探討，并嘗試提出優(yōu)秀教學團隊的構(gòu)建和運行模式。 第一、文章就高校教學團隊的相關概念進行了概述，并構(gòu)建了教學團隊的理論框架。本

2、文將團隊行為學和組織行為學等理論引入高等教育領域，為教學團隊構(gòu)建了理論基礎。 第二、本文綜合采用定量和定性研究的方法進行研究。采用問卷調(diào)查的方法分別在8所院校取樣，發(fā)放了200份問卷運用統(tǒng)計學原理進行了定量研究，并與教務部門的教師進行交流，綜合分析了當前高校教學團隊建設的現(xiàn)狀和存在的問題。 第三、在前面理論研究和實證研究的基礎上，對我國高校優(yōu)秀教學團隊的構(gòu)建和運行模式提出了意見。目前高校教學團隊很大一部分是在原先的課題組