甘肅省臨夏自治州康樂(lè)縣新治街小學(xué)女童義務(wù)教育調(diào)查研究.pdf

1、今天的女童是明天的婦女和母親,她們不僅是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者,而且孕育著國(guó)家與民族的希望。而少數(shù)民族女童的教育更是關(guān)乎少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族關(guān)系的融洽。
　　本文在引論中首先介紹選題緣由。甘肅省臨夏州康樂(lè)縣新治街小學(xué)地處典型的經(jīng)濟(jì)落后的少數(shù)民族地區(qū),但是該校的少數(shù)民族女童教育卻獨(dú)具特點(diǎn),成績(jī)斐然,這些成績(jī)背后有哪些深層次的原因?對(duì)該校少數(shù)民族女童開(kāi)展個(gè)案研究,無(wú)疑具有很好的借鑒意義。為了開(kāi)展研究,文章主要采用了文獻(xiàn)法、訪談法、實(shí)

2、地觀察法等研究方法,并借鑒了教育公平理論、多元文化理論等教育理論。引論部分的第四節(jié)對(duì)我國(guó)女童教育和少數(shù)民族女童的研究進(jìn)行了回顧和梳理。其中重點(diǎn)介紹了少數(shù)民族教育研究的主要研究?jī)?nèi)容,包括教育現(xiàn)狀研究、少數(shù)民族地區(qū)女童失輟學(xué)成因研究、以及改善少數(shù)民族女童教育的對(duì)策研究。
　　本文第二部分是研究的主體部分。首先介紹了新治街小學(xué)少數(shù)民族女童教育所取得成績(jī),然后探討了取得這些成績(jī)的若干深層次原因,包括社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變、教育項(xiàng)目的有效實(shí)施、家庭

3、對(duì)女童教育的支持、以及科學(xué)有效的學(xué)校教育。
　　本文第三部分是對(duì)研究進(jìn)行的總結(jié)和升華。文章在對(duì)康樂(lè)縣新治街小學(xué)女童教育成功因素進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上,就鞏固和提高西北少數(shù)民族女童教育提出五方面的建議:一是健全完善相應(yīng)法規(guī),為少數(shù)民族女童受教育權(quán)提供制度保障;二是政府主導(dǎo),多方籌措,為少數(shù)民族女童教育發(fā)展提供充足的資金保障;三是發(fā)揮合力,爭(zhēng)取當(dāng)?shù)刈诮塘α康闹С?四是重視“榜樣效應(yīng)”,以身邊典型促進(jìn)重學(xué)氛圍的形成;五是差別對(duì)待,對(duì)女童及女童