版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、由于受到特定環(huán)境和相對落后的教育條件等因素的影響和制約,農(nóng)村大部分地區(qū)在新課程改革過程中面臨較大的困難與挑戰(zhàn),特別是教師對新課程的適應(yīng)問題日益突出,成為我們必須關(guān)注的問題之一。再者來說,農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革的成效有賴于農(nóng)村教師對新課程的課程理念、課程管理、體制以及課程實(shí)施方案的高度理解、深入實(shí)踐和不斷適應(yīng)。因此,教師對新課程的適應(yīng)性是新課程實(shí)施過程中關(guān)鍵的影響因素之一。 本研究認(rèn)為,新課程所提出的各項(xiàng)目標(biāo)、實(shí)施方略等首先要通
2、過課程實(shí)施者的實(shí)際參與,在實(shí)踐過程中再不斷調(diào)適、不斷改進(jìn),才能最終實(shí)現(xiàn)。因而,教師對新課程的適應(yīng)問題不得不成為首先要考慮的因素,在此基礎(chǔ)上才能談師生的共同發(fā)展和課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。筆者以甘肅省康樂縣為例,采用文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、深度訪談法及觀察法對農(nóng)村教師的新課程適應(yīng)現(xiàn)狀作了深入的調(diào)查和研究,并提出相應(yīng)的對策與建議。 就目前來說,影響教師課程適應(yīng)的因素主要有社會因素、學(xué)校因素、課程自身的因素和教師個人因素。由于這些原因的客觀
3、存在,教師課程適應(yīng)狀況不盡人意,主要表現(xiàn)在課程觀陳舊、課程意識淡薄、課程理論知識缺失、課程開發(fā)技能差、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用能力滯后等方面。針對農(nóng)村教師對新課程適應(yīng)程度不夠的現(xiàn)狀,按照素質(zhì)教育的要求和基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo),本文認(rèn)為,在新課程實(shí)施中最大限度的實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教師課程適應(yīng)要做到:轉(zhuǎn)變教師的課程意識;改革教師教育,加快教師專業(yè)化步伐;積極開展教師在職培訓(xùn),優(yōu)化新課程的培訓(xùn)內(nèi)容;實(shí)施校本培訓(xùn),提升教師整體素質(zhì);優(yōu)化教師心理素質(zhì);建立發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西部農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)反思的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究——以甘肅省康樂縣為個案.pdf
- 美麗康樂,甘肅省康樂縣發(fā)展情況介紹
- 甘肅省貧困地區(qū)小學(xué)生心理傷害研究——以康樂縣為個案.pdf
- 甘肅省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師工作及生活現(xiàn)狀研究——以康樂縣為例.pdf
- 農(nóng)村初中教師績效工資實(shí)施現(xiàn)狀研究——以甘肅省H縣為例.pdf
- 農(nóng)村教師課程理解研究——以吉林省D縣D初級中學(xué)為個案.pdf
- 農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展影響因素之研究——以甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣為個案.pdf
- 甘肅農(nóng)村青壯年掃盲教育現(xiàn)狀研究——以康樂縣五戶鄉(xiāng)為例.pdf
- 甘肅省農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究——以天??h農(nóng)村小學(xué)教師為個案.pdf
- 甘肅省化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究.pdf
- 祝穰儀式與文化狂歡——以甘肅省蓮花山地域康樂縣枉子溝村“拉扎”節(jié)為個案
- 河南省農(nóng)村教師對課程改革之適應(yīng)研究.pdf
- 農(nóng)村特崗計(jì)劃實(shí)施現(xiàn)狀與對策建議——以甘肅省G縣為例.pdf
- 康樂縣概況
- 甘肅省普通高中歷史新課程實(shí)施指導(dǎo)意見
- 新課程實(shí)驗(yàn)在貧困地區(qū)推進(jìn)中的教師適應(yīng)性問題研究——以甘肅省隴南地區(qū)為例.pdf
- 新課程實(shí)施中農(nóng)村初中英語教師素質(zhì)調(diào)查研究.pdf
- 79082.高中數(shù)學(xué)教師適應(yīng)新課程教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查研究——基于甘肅省xx縣的調(diào)查分析
- 吉林省Y縣農(nóng)村教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)施的研究.pdf
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合現(xiàn)狀的研究——以甘肅省五縣為例.pdf
評論
0/150
提交評論