我國(guó)高校教師績(jī)效工資實(shí)施問題研究.pdf

1、從外部環(huán)境來看,基于歷史因素,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期中國(guó)高校人力資源管理系統(tǒng)對(duì)中國(guó)高校的人力資源管理,存在很大的缺失,無法參與到激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中去,加之,在當(dāng)下知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代,人才的競(jìng)爭(zhēng)在當(dāng)前表現(xiàn)的尤為激烈,就人才競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀而言,各個(gè)企業(yè)對(duì)人才的需求已延伸到高校高素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),而高技能的人才,不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際,所有這些都對(duì)高校人力資源管理提出來新的高要求。結(jié)合我國(guó)高校的自身原因,自改革開放以來,我國(guó)高校從國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和企業(yè)工資體系中

2、分離,就逐漸發(fā)生了變化,高校的薪酬制度也得到了逐步的完善。隨后在1999年北京大學(xué)和清華大學(xué)實(shí)行崗位工資以后,各地高校也相繼實(shí)行崗位工資,從而使我國(guó)教師的工資水平有所提高,因?yàn)檫@種情況,致使很多高素質(zhì)的科研人員留在了高校。但就目前高校人力資源管理發(fā)展現(xiàn)況來看,仍存在很多問題,其中表現(xiàn)最為突出的就是教師的工資結(jié)構(gòu)和分配的方式存在諸多的不公平性,使很多老師工作的積極性不高、大量高素質(zhì)教師流失以及很多老師投入業(yè)余培訓(xùn)教學(xué)中,而忽視本職教學(xué)工作