河南省民辦高校加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)探究.pdf

1、民辦高校作為中國高等教育的重要組成部分，是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。隨著民辦高校自身的發(fā)展壯大，也為國家和社會(huì)培養(yǎng)了大批的棟梁之才。高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著學(xué)生的日常管理、思想教育、素質(zhì)教育、就業(yè)指導(dǎo)等與學(xué)生成長(zhǎng)成才息息相關(guān)的任務(wù)，是維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定、保證民辦高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)亟待向職業(yè)化、專業(yè)化和規(guī)范化的方向發(fā)展。
　　 根據(jù)我省民辦教育的現(xiàn)狀和當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，以及輔導(dǎo)員隊(duì)伍

2、自身的成長(zhǎng)現(xiàn)狀，加強(qiáng)民辦高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有著更加重要的現(xiàn)實(shí)意義。在政府和教育部門的大力支持下，我省民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的政治素質(zhì)和學(xué)歷層次不斷提高，輔導(dǎo)員的教育背景也呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)。民辦高校對(duì)輔導(dǎo)員的管理和考核也逐步規(guī)范。但是，當(dāng)前我省民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍還存在流動(dòng)性大、年齡結(jié)構(gòu)不合理、職責(zé)不清晰、事務(wù)性工作繁雜等問題，也有少數(shù)輔導(dǎo)員自身仍然存在不良情緒和心理問題。產(chǎn)生這些問題的原因是多方面的，既有民辦院校管理中存在的問題，也有輔導(dǎo)員

3、自身素質(zhì)問題。要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，就必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持高等教育的中心任務(wù)，堅(jiān)持以人為本。首先要對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有正確的認(rèn)識(shí)和定位，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的根本方向是職業(yè)化和專業(yè)化，要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的高水平隊(duì)伍。要從組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、機(jī)制建設(shè)、管理技能培訓(xùn)等幾個(gè)方面切實(shí)搞好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
　　 民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)當(dāng)是群體建設(shè)和個(gè)

4、體建設(shè)的辯證統(tǒng)一，尤其要重視外部機(jī)制和內(nèi)部機(jī)制的建設(shè)。所謂外部機(jī)制建設(shè)，就是民辦高校要把輔導(dǎo)員的發(fā)展納入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中去，制定完善的輔導(dǎo)員選拔和準(zhǔn)入制度，明確輔導(dǎo)員的職業(yè)定位，完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，建立健全激勵(lì)、考核機(jī)制，完善輔導(dǎo)員的職稱、職務(wù)晉升標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的人文關(guān)懷。所謂內(nèi)部機(jī)制建設(shè)，就是要深化輔導(dǎo)員職業(yè)道德意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)自身事業(yè)的認(rèn)同感；樹立輔導(dǎo)員道德責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化事業(yè)責(zé)任感；樹立輔導(dǎo)員終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高綜合素質(zhì)