民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)探討——以山東萬杰醫(yī)學(xué)院為例.pdf

1、我國民辦高等教育起步于20世紀80年代，經(jīng)過近30年的風(fēng)雨歷程，在國家政策的支持與其自身不斷的努力下，辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)模式、辦學(xué)質(zhì)量等方面都有很大的提高，但與其他國家相比還有所欠缺。我國民辦高校(相當(dāng)于國外私立高校)建校時間短、文化底蘊薄、體制不夠完善、機構(gòu)不健全、社會認可度不高等等，這些都造成我國民辦高校發(fā)展落后的原因。尤其是民辦高校的主體一學(xué)生，其綜合素質(zhì)參差不齊，心理壓力過大，且面臨各種誘惑，只靠專任教師的教育遠遠不夠，必須依靠民辦

2、高校輔導(dǎo)員隊伍承擔(dān)起學(xué)生的日常管理、思想教育、素質(zhì)教育、就業(yè)指導(dǎo)等與學(xué)生成長成才息息相關(guān)的工作，才能為國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。輔導(dǎo)員隊伍在民辦高校的穩(wěn)定、發(fā)展中具有重要的地位和作用，是民辦高校教師隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。事實證明，民辦高校的輔導(dǎo)員工作是民辦高校育人工作的重中之重，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)成了民辦高校加強和改進大學(xué)生思想政治教育、實踐大學(xué)生德育工作、維護民辦高校穩(wěn)定、改革和發(fā)展的重要組織保證

3、和長效機制。 在我國逐步與國際接軌的情況下，在高等教育進入“大眾化”發(fā)展的背景下，面對新形勢、新情況、新問題、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，民辦高校輔導(dǎo)員的工作難度越來越大，工作壓力越來越重。重視和加強民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，建設(shè)一支符合民辦高校辦學(xué)特色、可持續(xù)發(fā)展的輔導(dǎo)員隊伍，對于全面貫徹黨的教育方針、提高隊伍的整體素質(zhì)水平和工作實效，把大學(xué)生的思想政治教育、德育及日常管理等各項工作落到實處，具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。 民辦高校

4、輔導(dǎo)員是大學(xué)生最直接的引導(dǎo)者，是民辦高校正常教學(xué)秩序的直接維護者，是校園文化建設(shè)的直接組織者，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的直接實施者，是民辦高校精神的直接營造者和傳播者。雖然國家頒布了很多文件、出臺了很多政策支持輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，但是面對新形勢、新問題，民辦高校的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)在很多方面還有欠缺。而且，至今針對民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的具有統(tǒng)一性、完整性、全面性、可操作性特點的建設(shè)方案和途徑也非常少。在此背景下，筆者針對民辦高校，在機構(gòu)相對不健全、制

5、度相對不完善及輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)發(fā)展已經(jīng)明顯落后于工作需要的情況下，探討加強民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，以維護民辦高校的穩(wěn)定與發(fā)展、為民辦高校爭取更大的生存空間做出貢獻。 本文研究主要運用文獻法、訪談法和問卷調(diào)查法，通過參閱有關(guān)的文件和材料，注意借鑒吸收了西方發(fā)達國家的學(xué)生事務(wù)管理工作隊伍(相當(dāng)于我國高校的輔導(dǎo)員隊伍)發(fā)展的長處和經(jīng)驗，并以訪談和發(fā)放問卷的形式，對山東萬杰醫(yī)學(xué)院師生進行調(diào)查研究，在廣泛學(xué)習(xí)、借鑒、消化和吸收別人研究成果的

6、基礎(chǔ)上，研究民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。闡述民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的緊迫性，分析民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中取得的成績和存在的問題，探討民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的方法，為解決輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中“目標不清晰”、“隊伍建設(shè)制度不健全”等問題提出了解決辦法。文章共分為三部分：第一部分，闡明了民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的現(xiàn)實意義。第二部分，以山東萬杰醫(yī)學(xué)院為案例，通過訪談法和問卷調(diào)查法分析民辦高校輔導(dǎo)員隊伍現(xiàn)狀。第三部分，提出民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的幾點措施和