我國高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)政策研究

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師簽豎耋蕉 指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)

2、校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1 ) 已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2 ) 為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到‘中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通

3、過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：任口免良簽字日期沙l 2 年6 月邑日導(dǎo)師簽名：簽字日期：矽我國高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)政策研究高等教育學(xué)專業(yè)研究生任曉康 指導(dǎo)教師傅林摘要：本文通過對我國高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)政策發(fā)展的歷史進(jìn)程的梳理過程中，試圖把握政策主導(dǎo)價(jià)值目標(biāo)的演變。運(yùn)用政策系統(tǒng)分析的理論和方法，探究涉及政策主導(dǎo)價(jià)值目標(biāo)的基本問題，包括政策主導(dǎo)價(jià)值目標(biāo)確立的原則、標(biāo)準(zhǔn)以及關(guān)鍵要素等。在

4、此基礎(chǔ)上分析高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)政策發(fā)展面臨的問題并提出政策發(fā)展的建議。根據(jù)R M ·克朗對政策系統(tǒng)分析方法論的闡釋，本文研究框架從高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)政策發(fā)展的事實(shí)分析、價(jià)值分析、規(guī)范分析三個(gè)方面來建構(gòu)。論文主體框架包括五章內(nèi)容：第一章在闡述論文選題的緣由與研究現(xiàn)狀，闡述本文的分析框架和研究方法。第二章記述高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)政策指導(dǎo)思想的發(fā)展歷程，職業(yè)能力建設(shè)和管理制度這三個(gè)子系統(tǒng)的發(fā)展歷程。第三章圍繞政策主導(dǎo)價(jià)值目標(biāo)選擇、合法