新時(shí)期榜樣教育問題研究.pdf

1、榜樣教育是伴隨著人類文明的不斷發(fā)展而嬗變與發(fā)展的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它不僅深刻地映射了德育領(lǐng)域在人類文明中的發(fā)展歷程，同樣，在人類文明的整體演進(jìn)過程中，榜樣教育也發(fā)揮著其不可替代的重要作用。然而，在社會(huì)主義新時(shí)期，榜樣教育卻呈現(xiàn)出弱化的趨勢(shì)。原因在于，社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快和全球化趨勢(shì)的不斷增強(qiáng)成為時(shí)代強(qiáng)音，伴隨而來的是傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代新型社會(huì)的轉(zhuǎn)化，以及利益主體和價(jià)值觀念向多元化轉(zhuǎn)變等一系列社會(huì)變遷，這些轉(zhuǎn)變使得榜樣教育在新的歷史時(shí)期陷入了

2、前所未有的困境，表現(xiàn)在：榜樣教育表面上看起來轟轟烈烈，實(shí)則所產(chǎn)生的效果卻不盡如人意，即，榜樣教育的高投入和高期望值與低“產(chǎn)出”，低效應(yīng)之間存在著巨大反差。目前，尋找榜樣教育理論中的不適應(yīng)性因素，發(fā)現(xiàn)榜樣教育在實(shí)踐中的問題所在，并力圖探索榜樣教育有效運(yùn)行的途徑已經(jīng)越來越突出的擺在教育者面前。榜樣教育已成為培養(yǎng)人們正確的人生觀、價(jià)值觀過程中的重要課題，同時(shí)它也是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義和諧社會(huì)所面臨的重大理論和實(shí)踐命題。
　

3、　本文以社會(huì)主義新時(shí)期為時(shí)代背景，以理論闡釋、問題分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為基調(diào)，對(duì)榜樣教育進(jìn)行深入的挖掘和探究，有助于全面理解其精神內(nèi)涵和價(jià)值追求。面對(duì)新的形勢(shì)，榜樣教育要想彰顯其個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，首要前提就是消除人們對(duì)榜樣的誤讀、改變榜樣教育現(xiàn)狀、增強(qiáng)榜樣教育實(shí)效性，因此應(yīng)該從科學(xué)的角度認(rèn)識(shí)榜樣教育，深入、系統(tǒng)地研究榜樣教育理論，并在此基礎(chǔ)上分析問題所在，探尋出榜樣教育走出尷尬境地的新途徑。本文本著實(shí)事求是的態(tài)度和精神對(duì)當(dāng)前我國(guó)的榜樣進(jìn)行了