新時期榜樣教育問題研究.pdf

1、榜樣教育是伴隨著人類文明的不斷發(fā)展而嬗變與發(fā)展的一種社會實踐活動，它不僅深刻地映射了德育領域在人類文明中的發(fā)展歷程，同樣，在人類文明的整體演進過程中，榜樣教育也發(fā)揮著其不可替代的重要作用。然而，在社會主義新時期，榜樣教育卻呈現(xiàn)出弱化的趨勢。原因在于，社會現(xiàn)代化進程的加快和全球化趨勢的不斷增強成為時代強音，伴隨而來的是傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代新型社會的轉化，以及利益主體和價值觀念向多元化轉變等一系列社會變遷，這些轉變使得榜樣教育在新的歷史時期陷入了

2、前所未有的困境，表現(xiàn)在：榜樣教育表面上看起來轟轟烈烈，實則所產(chǎn)生的效果卻不盡如人意，即，榜樣教育的高投入和高期望值與低“產(chǎn)出”，低效應之間存在著巨大反差。目前，尋找榜樣教育理論中的不適應性因素，發(fā)現(xiàn)榜樣教育在實踐中的問題所在，并力圖探索榜樣教育有效運行的途徑已經(jīng)越來越突出的擺在教育者面前。榜樣教育已成為培養(yǎng)人們正確的人生觀、價值觀過程中的重要課題，同時它也是構建社會主義核心價值體系和社會主義和諧社會所面臨的重大理論和實踐命題。
　

3、　本文以社會主義新時期為時代背景，以理論闡釋、問題分析和經(jīng)驗總結為基調，對榜樣教育進行深入的挖掘和探究，有助于全面理解其精神內涵和價值追求。面對新的形勢，榜樣教育要想彰顯其個體價值和社會價值，首要前提就是消除人們對榜樣的誤讀、改變榜樣教育現(xiàn)狀、增強榜樣教育實效性，因此應該從科學的角度認識榜樣教育，深入、系統(tǒng)地研究榜樣教育理論，并在此基礎上分析問題所在，探尋出榜樣教育走出尷尬境地的新途徑。本文本著實事求是的態(tài)度和精神對當前我國的榜樣進行了