融合運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)齡期智障兒童社會(huì)適應(yīng)能力的影響.pdf

1、據(jù)WHO的統(tǒng)計(jì)，全世界約有1.8億智力殘疾人，占世界人口總數(shù)的3％，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于聽力障礙人數(shù)的50倍，神經(jīng)系統(tǒng)紊亂患者的28倍，盲人數(shù)量的25倍[1]。據(jù)全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)公布來(lái)看，2006年我國(guó)各類殘疾人的總數(shù)為8296萬(wàn)人，智力殘疾554萬(wàn)人，占6.68％；而6-14歲學(xué)齡殘疾兒童為246萬(wàn)人，其中，智力殘疾兒童76萬(wàn)人[2]。幫助這些龐大的學(xué)齡期智障兒童群體提高社會(huì)適應(yīng)能力，無(wú)論是對(duì)家庭，還是對(duì)社會(huì)都是一件十分有意義的事。<

2、br>　　 智力與適應(yīng)行為是診斷智力落后的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于智障兒童而言，其智力的損傷是無(wú)法改變的，可是，其適應(yīng)行為的損傷卻可以通過后天的訓(xùn)練來(lái)加以補(bǔ)償。因此，對(duì)智障兒童的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該放在適應(yīng)行為訓(xùn)練上。從目前對(duì)智障兒童適應(yīng)行為的研究來(lái)看，都一致認(rèn)為應(yīng)該盡可能早進(jìn)行干預(yù)，越早干預(yù)效果越好。可是，許多智障兒童都已經(jīng)錯(cuò)過了最佳治療期，對(duì)于那些已經(jīng)錯(cuò)過了最佳干預(yù)和康復(fù)時(shí)期的智障兒童來(lái)說，就需要找到能幫助其提高適應(yīng)能力的新的辦法。
　　

3、在我國(guó)，自1987年開始參加特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)到2007年舉辦世界級(jí)特奧會(huì)，短短的二十年間，特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)得到了蓬勃發(fā)展，不僅如此，與特奧有關(guān)的其他項(xiàng)目如融合運(yùn)動(dòng)、特奧大學(xué)計(jì)劃等也都獲得了廣泛的推廣。這些不僅為智障人士提供了一個(gè)展示其運(yùn)動(dòng)能力的一個(gè)舞臺(tái)，還能讓更多的人們了解他們，幫助他們更好地融入社會(huì)。
　　 本研究主要通過對(duì)智障兒童進(jìn)行融合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，采用湖南醫(yī)科大學(xué)姚樹橋、龔耀先(1994)修訂編制的《兒童適應(yīng)行為評(píng)定量表》（城市版

4、）為測(cè)量工具，對(duì)其社會(huì)適應(yīng)能力進(jìn)行前后對(duì)比，并具體分析融合運(yùn)動(dòng)對(duì)于獨(dú)立功能因子、認(rèn)知因子、社會(huì)/自制因子的影響。
　　 本研究得出如下結(jié)論：
　　 1.通過對(duì)學(xué)齡期智障兒童進(jìn)行融合運(yùn)動(dòng)干預(yù)，可以提高其社會(huì)適應(yīng)能力。
　　 4.通過對(duì)學(xué)齡期智障兒童進(jìn)行融合運(yùn)動(dòng)干預(yù)，可以增強(qiáng)其勞動(dòng)技能和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能力，但對(duì)于其感覺運(yùn)動(dòng)和生活自理效果不顯著。
　　 3.通過對(duì)學(xué)齡期智障兒童進(jìn)行融合運(yùn)動(dòng)干預(yù)，使智障兒童的語(yǔ)言和時(shí)空