道德教育視野下的生命意識教育研究.pdf

1、近年來,對生命漠視和傷害等事件屢屢發(fā)生。生命意識缺乏現(xiàn)象已日趨嚴(yán)重,大力提倡和開展生命意識教育已迫在眉睫。
　　生命意識教育是指意識到個體生命的存在,意識到他人生命包括自然萬物生命的存在以及平衡各種生命間的關(guān)系,并能對生命的意義進(jìn)行主動有意識的提升的教育。它的目標(biāo)是引導(dǎo)受教育者認(rèn)識生命、感受生命、提升生命,尊重個體性與多元化的生命存在,強(qiáng)調(diào)生命的多彩意義。生命意識教育應(yīng)是道德教育的重要組成部分。本文試圖在道德教育的視野下,通過分析

2、現(xiàn)實(shí)中生命意識缺失的現(xiàn)狀和表現(xiàn)及原因,提出如何進(jìn)行生命意識教育的建議與對策。
　　本文主要由三部分組成。第一部分為導(dǎo)論,首先從本研究的緣起、本研究的歷史與現(xiàn)狀,本研究的理論意義和實(shí)踐意義引出論點(diǎn)。第二部分對生命意識缺失現(xiàn)象進(jìn)行了概括和分類,認(rèn)為生命意識缺失主要表現(xiàn)為對生命的漠視和傷害、各種安全事故的頻繁發(fā)生、心理健康問題嚴(yán)重、對虛幻網(wǎng)絡(luò)世界的沉迷四個方面。接著,對生命意識缺失現(xiàn)象的原因進(jìn)行了分析,認(rèn)為主要原因有:受教育者個體的內(nèi)在

3、原因;家庭環(huán)境不良影響,父母對子女的過高要求和過度保護(hù);學(xué)校安全管理制度和措施不到位,功利主義教育的負(fù)面影響等;不良社會環(huán)境和風(fēng)氣和媒介影響等四個方面。第三部分就如何開展和加強(qiáng)生命意識教育從個人、家庭、學(xué)校、社會四個層面提出了一些建議。認(rèn)為受教育者應(yīng)該學(xué)會珍惜和敬畏生命;在家庭中通過營造和諧的氛圍和父母樹立良好的榜樣來培養(yǎng)生命意識教育;學(xué)校要克服功利主義教育傾向,根據(jù)受教育者不同發(fā)展階段進(jìn)行生命意識教育,并開展多樣性的生命意識專題教育等