廈門大學(xué)2010屆本科生中西方人文經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀研究.pdf

1、國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮、和諧社會(huì)的構(gòu)建端賴于人才的輩出,而人才的涌現(xiàn)有賴于教育的培養(yǎng),科學(xué)教育與人文教育有機(jī)融合,是我國(guó)重點(diǎn)大學(xué)培養(yǎng)人才的重要途徑。人文精神、人文素養(yǎng)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代有著極端的重要性,特別地,人文素養(yǎng)是科技人才的必備素質(zhì),只有具備較高的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)的人,才有可能成為科技大家。我國(guó)的大學(xué)生由于本國(guó)教育體制等方面的問(wèn)題,在人文素養(yǎng)方面存在著一定程度的先天不足,需要通過(guò)人文教育來(lái)加以提高。中西方的人文經(jīng)典中蘊(yùn)含著極大的人文價(jià)值,我

2、國(guó)的大學(xué)生們可以通過(guò)閱讀人文經(jīng)典,使人之為人,使人成為受過(guò)教育的人,以此來(lái)更好地為社會(huì)為個(gè)人的發(fā)展與幸福服務(wù)。
　　筆者以大學(xué)生的人文經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)廈門大學(xué)2010屆本科生圖書(shū)借閱數(shù)據(jù)的整理分析和對(duì)學(xué)生的訪談,發(fā)現(xiàn)存在著如下問(wèn)題:學(xué)生們的主流的閱讀態(tài)勢(shì)是功利性閱讀和淺閱讀、人文經(jīng)典閱讀量非常低、對(duì)我國(guó)的文化經(jīng)典閱讀量極低等。筆者認(rèn)為這些問(wèn)題背后的主要原因在于:來(lái)自社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化上的強(qiáng)烈沖擊,實(shí)用主義思想與大學(xué)的保守與