案例教學(xué)法在高一思想政治教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、中學(xué)思想政治課作為一門(mén)學(xué)科，其具有比較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，這就不僅要求學(xué)生準(zhǔn)確地掌握基本的理論知識(shí)，而且還要求學(xué)生能夠運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)采取正確的思想方法和思維方式去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。目前，思想政治課課程改革還是在一個(gè)總體思路很清晰的狀況下進(jìn)行的，但是，在實(shí)際的課程教學(xué)中，現(xiàn)實(shí)和理論還是存在著一定的差距的，教學(xué)效果還是不太理想的。因此，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，革新教育方法，研究課堂教學(xué)的有效方式以及關(guān)注作為認(rèn)知主體的學(xué)生的最終發(fā)展效果，既是思

2、想政治課改革的迫切需要，也是學(xué)生自身發(fā)展的客觀需要。
　　高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊階段，它是學(xué)生由半幼稚半成熟半兒童半成人逐步走向成人化的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，由于他們?cè)谏矸矫婧托睦矸矫娑即嬖谥厥庑?，這就使得他們的行為更加的情緒化，更加的不穩(wěn)定。而思想政治課教學(xué)法是一門(mén)專門(mén)研究思想政治課案例教學(xué)過(guò)程及其規(guī)律的過(guò)程，它就是把學(xué)生的政治思想、道德品質(zhì)的形成規(guī)律等作為研究對(duì)象，所以教學(xué)方法的選擇是教學(xué)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。案例教學(xué)法