中學班級管理系統(tǒng)的開發(fā)與研究.pdf

1、班級管理是學校管理工作中最重要的一個環(huán)節(jié)。良好的班集體是順利完成教學任務，提高學生綜合素質(zhì)的保證。網(wǎng)絡的介入使學生的教育內(nèi)容、教育目的和教育方式等都發(fā)生了重構(gòu)，青少年所處的環(huán)境發(fā)生了變化，求新意識在增強，這也要求班主任能與時俱進，更新班級管理觀念，掌握新的班級管理技能。
　　雖然有許多關于班級管理的文獻，但把利用網(wǎng)絡系統(tǒng)進行班級管理研究就較少，因而本研究具有一定的理論意義。班級管理系統(tǒng)可以實現(xiàn)對班級的管理自動化，班級管理系統(tǒng)既為學

2、校、班主任和班委節(jié)約了大量的人力、物力和財力，又能提高班級管理的效率和精確度，這是學校的科學化、正規(guī)化管理的發(fā)展方向；并且班級管理系統(tǒng)能給學生提供開拓視野、參與班級活動的平臺，調(diào)動學生參與班級管理的積極性、主動性。因此，開發(fā)這樣一套管理系統(tǒng)是很有必要。
　　根據(jù)研究目的和研究內(nèi)容，本研究在具體研究方法上主要采用文獻分析法、問卷調(diào)查法、訪談法和案例分析方法，最后利用JSP技術和MYSQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來實現(xiàn)系統(tǒng)。其研究工作圍繞以下四

3、個方面展開。
　　(1)班級管理系統(tǒng)設計的理論基礎。闡述了“以人為本”的含義，以及“以人為本”的班級管理理論。目的是以理論為基礎為指導，尋找實施“以人為本”的班級管理的基本途徑，為班級管理系統(tǒng)功能模塊的設計提供準備條件。
　　(2)班級管理系統(tǒng)功能模塊設計。通過分析國內(nèi)外班級管理系統(tǒng)的功能設計，從中借鑒適合本研究的知識點，在“以人為本”的班級管理理論指導下，設計了本班級管理系統(tǒng)需要的功能模塊。
　　(3)班級管理系統(tǒng)數(shù)

4、據(jù)庫設計。首先設計本系統(tǒng)各個功能模塊需要的的數(shù)據(jù)流圖，然后定義了數(shù)據(jù)庫需要的數(shù)據(jù)字典。
　　(4)應用開發(fā)工具，實現(xiàn)班級管理系統(tǒng)。利用利用JSP技術和MYSQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來開發(fā)系統(tǒng)。
　　通過大量搜集與研究課題有關的文獻，對文獻進行分類整理并進行整合，提取出與自己研究的理論基礎，在“以人為本”的班級管理理論的指導下，設計了本系統(tǒng)的各個功能管理模塊，經(jīng)過一系列開發(fā)工作實現(xiàn)了一個有教育理論和信息技術、互聯(lián)網(wǎng)技術共同支持的班級