淺探小學(xué)中年段學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng).pdf

1、中年段是低、高年段的過渡和銜接階段,而這一階段的閱讀對(duì)于低年級(jí)的識(shí)字和高年級(jí)的閱讀和寫作都起著重要的作用,充分的閱讀能進(jìn)一步擴(kuò)展識(shí)字的范圍,也為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以在本階段尤其應(yīng)該加大學(xué)生閱讀方面的指導(dǎo)。而讓小學(xué)中年段學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,對(duì)于其閱讀能力的培養(yǎng)又有著重要的意義。本論文針對(duì)小學(xué)中年段學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的現(xiàn)狀,對(duì)小學(xué)中年段學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的要素、策略、方法、途徑等方面進(jìn)行了研究和探討。目的在于使老師們提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步意識(shí)

2、到小學(xué)中年段學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,同時(shí)使老師們學(xué)會(huì)更多的培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的方法,并能直接、有效、科學(xué)地運(yùn)用于常規(guī)的教學(xué)及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中,成為培養(yǎng)中年段學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的主要力量,而學(xué)校則是主要陣地。使家長提高對(duì)孩子課外閱讀重視程度及指導(dǎo)能力。家長的介入,充分發(fā)揮家庭教育在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣中的良好作用,進(jìn)一步鞏固學(xué)校教育的良好成果,并在堅(jiān)持力的培養(yǎng)及日常閱讀常規(guī)的培養(yǎng)上起著重要的鞏固作用。文中解決家長在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀中困惑和疑問,提供

3、給家長有效的課外閱讀指導(dǎo)策略,在中年段學(xué)生和家長之間建立有效的聯(lián)結(jié),助于中年段學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,多渠道、多機(jī)會(huì)來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本研究還立足于學(xué)生的閱讀需求,了解該學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知世界,采用有效的方法,激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣,使其在閱讀中獲得成就感,積累各種閱讀方法,提高閱讀效率,如能持之以恒,將最終養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。小學(xué)生中年段形成了良好閱讀習(xí)慣很重要,它將為熱愛閱讀的一生開啟成功的序幕。良好的閱讀習(xí)慣必須從一開始就培養(yǎng),才能