新時(shí)期高校學(xué)生干部培養(yǎng)研究.pdf

1、高校學(xué)生干部是大學(xué)生群體中的積極分子,是當(dāng)前高校開展學(xué)生管理的基本依靠力量。他們主要分布于學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班級(jí)及其他學(xué)生組織,在高校思想政治引領(lǐng)、典型示范帶動(dòng)、基層組織管理、創(chuàng)新工作內(nèi)容等方面扮演著非常重要的角色,是學(xué)校密切聯(lián)系基層學(xué)生的重要橋梁。
　　當(dāng)前,我國(guó)正處于以社會(huì)轉(zhuǎn)型與改革為主題的這一新的歷史時(shí)期。面對(duì)國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外各種環(huán)境的變化,如何培養(yǎng)一支科學(xué)高效的高校學(xué)生干部隊(duì)伍、切實(shí)幫助高校實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大大學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)、日常管

2、理、思想教育、心理監(jiān)測(cè)等全面指導(dǎo)與培育,是各個(gè)高校亟待解決并研究的重要課題。本文主要結(jié)合文獻(xiàn)研究、實(shí)證調(diào)查、問卷分析以及歸納與演繹等科學(xué)方法,以“新時(shí)期”這一特殊環(huán)境為契入點(diǎn),以“如何培養(yǎng)”為落腳點(diǎn),對(duì)高校學(xué)生干部培養(yǎng)這一問題進(jìn)行了全面的分析與闡發(fā),著重提出了一系列積極的應(yīng)對(duì)策略與方法。
　　文章大致分為四個(gè)部分。首先是緒論,主要對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生干部培養(yǎng)這一選題的背景、意義及國(guó)內(nèi)外研究狀況進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。其次在引入部分中,主要通過對(duì)

3、高校學(xué)生干部培養(yǎng)中的“新時(shí)期”與“高校學(xué)生干部”兩大概念開展論證與闡述,對(duì)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、重要意義、具體原則及基本要求進(jìn)行全面分析,為文章的后續(xù)討論奠定了基礎(chǔ)。緊接著,文章把視域投向當(dāng)前,一方面,從“組織模式和制度日趨成熟、干部素質(zhì)與能力穩(wěn)步提升、服務(wù)意識(shí)和本領(lǐng)逐漸增強(qiáng)、工作反饋與溝通意識(shí)建立”等四個(gè)方面客觀總結(jié)了當(dāng)前高校學(xué)生干部培養(yǎng)中一些好的、可行的經(jīng)驗(yàn);另一方面,又重點(diǎn)發(fā)掘了當(dāng)前高校學(xué)生干部培養(yǎng)中一些典型的、極具普遍意義的

4、問題,譬如“指導(dǎo)觀念相對(duì)落后、培養(yǎng)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、管理制度不夠成熟以及干部整體素質(zhì)弱化”等,并對(duì)這些問題的原因進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。最后,針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生干部培養(yǎng)現(xiàn)狀,從“樹立科學(xué)理念、完善管理制度、調(diào)動(dòng)多元主體能動(dòng)性以及開拓新路徑”等四大方面提出并論證了應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的若干策略與方法,為高校學(xué)生干部培養(yǎng)這一工作開拓了一些可行的途徑。筆者希望通過本文的研究,為當(dāng)前的高校學(xué)生干部培養(yǎng)研究開辟一個(gè)嶄新的視閾,為高校學(xué)生干部培養(yǎng)實(shí)踐提供有價(jià)值的理論指導(dǎo)