濟(jì)南市全民學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)研究.pdf

1、《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2011-2020》提出“構(gòu)建現(xiàn)代化國民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的宏偉目標(biāo)。國務(wù)院辦公廳《關(guān)于開展國家教育體制改革試點(diǎn)的通知》（國辦發(fā)[2010]48號(hào)）確定濟(jì)南市為“推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)”專項(xiàng)改革的四個(gè)試點(diǎn)城市之一。所以構(gòu)建濟(jì)南市終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)是教育信息化發(fā)展的需求，同時(shí)也是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的需求。
　　 本文以濟(jì)南市“十二五”規(guī)劃課題《濟(jì)南市全民學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)研究》為依據(jù)，研

2、究搭建濟(jì)南市全民學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)及體系，探索全民學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)及體系在學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中的應(yīng)用模式與發(fā)展機(jī)制，力爭(zhēng)取得示范性成果與經(jīng)驗(yàn)。
　　 本文主要分為五章來介紹研究的內(nèi)容:
　　 第一章緒論主要介紹了建設(shè)濟(jì)南市全民學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目的提出以及項(xiàng)目的背景，此項(xiàng)目研究的目的和意義以及采用的研究方法。
　　 第二章是全民學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)的理論基礎(chǔ)，從終身學(xué)習(xí)的發(fā)展引入分析了終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)系、學(xué)習(xí)型社會(huì)

3、與全民學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)的關(guān)系，并對(duì)研究現(xiàn)狀做了介紹。
　　 第三章在對(duì)全民學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)的概念進(jìn)行界定的基礎(chǔ)上，選取國內(nèi)外部分有代表性的平臺(tái)進(jìn)行分析，構(gòu)建出濟(jì)南市全民學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)的體系結(jié)構(gòu)以及各個(gè)系統(tǒng)的功能定位。
　　 第四章介紹濟(jì)南市全民學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)模式，這是本文的重點(diǎn)，主要以全民學(xué)習(xí)資源庫、多網(wǎng)絡(luò)通道、多種類學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)門戶以及終身教育支持服務(wù)體系等組成的平臺(tái)架構(gòu)，從基礎(chǔ)層、資源層、用戶接入層、平臺(tái)門