高中思想政治課堂師生互動的調(diào)查與分析.pdf

1、新課程改革大力倡導(dǎo)在教學(xué)過程中要建立積極、和諧、適宜的師生互動，促進師生共同發(fā)展。思想政治課堂作為學(xué)校德育工作的主渠道，應(yīng)責(zé)無旁貸地實施師生互動的課堂教學(xué)。思想政治課堂上有效的師生互動，不僅有利于教師高效完成教學(xué)任務(wù)，增加學(xué)科吸引力，而且有利于學(xué)生吸收學(xué)科知識，培養(yǎng)其將知識運用到實際生活中的能力。由于目前高中思想政治課堂師生互動還有一些不盡如人意的地方，因此，筆者認(rèn)為有必要對目前高中思想政治課堂師生互動的現(xiàn)狀進行分析、調(diào)查、研究，并提出

2、切實可行的策略。
　　就此，筆者采用問卷調(diào)查法和隨堂觀察等方法，對筆者所在地區(qū)的幾所有代表性的學(xué)校進行了為期4個月的觀察。對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析后，筆者發(fā)現(xiàn)激勵性評價使用不當(dāng)、少生生間互動和深層互動等是目前高中思想政治課堂師生互動存在的主要問題。因此，筆者從實踐者和觀察者的角度提出了促進高中思想政治課堂師生有效互動的策略，比如:精心進行教學(xué)設(shè)計、建立良好的師生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力等。
　　本文分為三個部分:第一部分，