高中生英語課外閱讀現(xiàn)狀之調(diào)查研究.pdf

1、英語語言的能力包括聽、說、讀、寫四方面的能力。其中，閱讀作為以語篇形式出現(xiàn)的目標(biāo)語輸入，在整個(gè)高中英語課程教學(xué)中具有重要的作用。閱讀是理解和吸收語言信息的最重要的手段，它有助于學(xué)生們開闊視野，培養(yǎng)語感，擴(kuò)大詞匯量，提高寫作能力和了解英語國家的社會(huì)及文化。由于閱讀課堂教學(xué)時(shí)間的限制，課外閱讀在英語語學(xué)習(xí)當(dāng)中就顯得尤為重要。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展成熟，英語課外閱讀材料的來源和媒介都有了較大的改變。故本文采用問卷調(diào)查法和訪談法，圍繞教師指導(dǎo)

2、下的當(dāng)前高中生英語課外閱讀的現(xiàn)狀展開討論。本文通過對(duì)上海市三所具有代表性的中學(xué)的師生進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談，了解現(xiàn)今高中生課外英語閱讀的現(xiàn)狀、學(xué)生在進(jìn)行課外閱讀中遇到的障礙、教師對(duì)這些障礙所采用的解決方法，并嘗試探究影響課外英語閱讀的因素，從而摸索出更好的課外英語閱讀開展方法。
　　 第一章主要介紹了對(duì)高中生課外英語閱讀進(jìn)行調(diào)查研究的意義和目的，內(nèi)容和方法，并對(duì)“課外英語閱讀”等關(guān)鍵概念進(jìn)行了界定。本研究旨在通過對(duì)三所中學(xué)學(xué)生的課外

3、英語閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查，了解課外英語閱讀的開展現(xiàn)狀，從而幫助教師對(duì)學(xué)生的課外英語閱讀給予有的放矢的指導(dǎo)。
　　 第二章給出了國內(nèi)外關(guān)于課外英語閱讀的理論基礎(chǔ)、近期的相關(guān)研究及其結(jié)論。
　　 第三章詳述了研究開展的具體過程。其中包括：調(diào)查的對(duì)象、調(diào)查的內(nèi)容以及訪談的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
　　 第四章對(duì)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行了客觀的分析和討論。主要內(nèi)容涉及：高中學(xué)生對(duì)待課外英語閱讀的態(tài)度、高中學(xué)生如何選擇課外英語閱讀材料、他們進(jìn)行課外英語