高校創(chuàng)新學(xué)科團隊運行機制研究.pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人類迎來了一場全球性的科學(xué)技術(shù)革命?？萍紕?chuàng)新已成為各國搶占經(jīng)濟制高點的戰(zhàn)略核心,這是一個不可阻擋的世界潮流。高等學(xué)校是中國創(chuàng)新體系的主體,中國的一些高水平研究型大學(xué)在創(chuàng)新意識和能力上逐漸增強,一批創(chuàng)新成果大量涌現(xiàn)。高校創(chuàng)新學(xué)科團隊內(nèi)部運行機制的良好運行可以充分挖掘團隊的自主創(chuàng)新能力、有效提升科研水平、促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,在科技競爭中占據(jù)戰(zhàn)略制高點。如果高校創(chuàng)新團隊的內(nèi)部運行機制不能得到有序的運行,不但不能發(fā)揮其應(yīng)有的

2、作用,反而會給高校創(chuàng)新團隊的發(fā)展帶來阻礙和負(fù)擔(dān)。
　　 本研究以高校創(chuàng)新學(xué)科團隊為研究對象,分析內(nèi)部運行機制良好運行對高校創(chuàng)新學(xué)科團隊發(fā)展所起到的作用。首先探討關(guān)于高校創(chuàng)新學(xué)科團隊運行機制所涉及的理論知識作為理論支撐,分析構(gòu)成高校創(chuàng)新學(xué)科團隊運行機制的各種機制以及其作用機理。其次將各種機制之間的聯(lián)系進(jìn)行了研究。根據(jù)生命周期理論將高校創(chuàng)新團隊的發(fā)展水平分為形成期、成長期、成熟期和衰退期四個階段,通過理論研究和對團隊成員的訪談分析處