余映潮“板塊式教學(xué)”模式研究.pdf

1、新一輪課程改革開(kāi)展這么多年以來(lái)，對(duì)于如何建設(shè)新型的語(yǔ)文課堂，真正落實(shí)“自主、合作、探究”的課改理念，專家學(xué)者和教師們一直在努力探究。在這探究中余映潮的“板塊式教學(xué)”模式應(yīng)時(shí)而生，并且迅速在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)界走紅。“板塊式教學(xué)”模式具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，在實(shí)施中應(yīng)用的范圍廣，也取得了好的成就。
　　本文試圖從理論上尋求“板塊式教學(xué)”模式的淵源，分析“板塊式教學(xué)”模式的特點(diǎn)、功能和操作方法，探求“板塊式教學(xué)”模式成功的原因。并且結(jié)

2、合現(xiàn)狀調(diào)查分析“板塊式教學(xué)”模式實(shí)施的現(xiàn)狀，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)和余映潮“板塊式教學(xué)”模式的具體案例述評(píng)來(lái)探求成與敗、得與失的原因。用科學(xué)的眼光理性認(rèn)識(shí)“板塊式教學(xué)”模式的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，并努力從實(shí)踐操作的層面上尋求解決問(wèn)題的辦法。
　　全文分為三個(gè)部分:引論、正文和結(jié)語(yǔ)。其中正文部分分四章進(jìn)行探討。
　　引論闡述問(wèn)題提出的緣起，界定相關(guān)概念，分析目前該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，提出本論文的研究設(shè)想。
　　第一章介紹余映潮和他關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文教

3、學(xué)的主張，結(jié)合余映潮的經(jīng)歷來(lái)了解“板塊式教學(xué)”模式;闡述該模式的理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、操作程序及設(shè)計(jì)思路、分析其特點(diǎn)和功能，以對(duì)“板塊式教學(xué)”模式有全面的認(rèn)識(shí)。
　　第二章對(duì)“板塊式教學(xué)”模式的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，在對(duì)搜集的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上對(duì)“板塊式教學(xué)”模式在實(shí)施中的得與失進(jìn)行辯證分析，并努力探究出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象的原因。
　　第三章結(jié)合第二章對(duì)“板塊式教學(xué)”模式實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查的原因探析，嘗試對(duì)如何合理實(shí)施“板塊式教學(xué)”