高校行政管理人員角色錯(cuò)位研究.pdf

1、高校行政管理人員會(huì)同時(shí)扮演兩個(gè)甚至更多的角色,或者,把身份地位擺在一個(gè)超出自己職責(zé)范圍的位置,這往往會(huì)引起心理上、行為上的不適應(yīng)和不協(xié)調(diào),以致出現(xiàn)角色錯(cuò)位現(xiàn)象。角色錯(cuò)位不但會(huì)導(dǎo)致學(xué)校管理方面出現(xiàn)一些問(wèn)題,而且也會(huì)使管理者本身產(chǎn)生各種不適應(yīng)。對(duì)于該問(wèn)題的研究,一方面可以拓寬相關(guān)理論研究視野,豐富和完善高校行政研究體系;另一方面可以使高校行政管理人員清晰的認(rèn)識(shí)到自己的角色境況,反思其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
　　通過(guò)實(shí)地訪談和調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國(guó)高

2、校行政管理人員角色錯(cuò)位在當(dāng)前主要有兩種表現(xiàn)形式:一是角色間錯(cuò)位,這包括高位低移、低位高攀和平位失序等三種具體類(lèi)型;二是角色內(nèi)錯(cuò)位,這包括角色行為期望與實(shí)際心理體驗(yàn)錯(cuò)位和角色職能期望與角色實(shí)際扮演的錯(cuò)位。其中,前者包括管理行為與自然行為錯(cuò)位、規(guī)范性與隨意性錯(cuò)位、應(yīng)然性與實(shí)然性錯(cuò)位等;后者包括以人為本與官僚為本的錯(cuò)位、行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的錯(cuò)位等。
　　高校行政管理人員角色錯(cuò)位成因相對(duì)復(fù)雜,主要原因包括:一是高校行政管理人員面臨的環(huán)境變

3、遷,具體來(lái)自于三種影響,即傳統(tǒng)文化遺留的負(fù)面影響,社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的時(shí)代困境,高校發(fā)展激起的內(nèi)在挑戰(zhàn)。二是高校行政管理人員具有的主體觀念變化,具體來(lái)源于兩方面變化的影響,即功利與虛化的角色超越觀,義利之困與鄉(xiāng)土癥結(jié)所支配的角色價(jià)值觀。三是高校行政管理人員受到的制度調(diào)控變形,具體來(lái)自三方面,即單極強(qiáng)力與虛弱正義的決策系統(tǒng),獨(dú)角支配與多元匱乏的評(píng)價(jià)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)意念與流于形式的監(jiān)督系統(tǒng)。
　　高校行政管理人員角色錯(cuò)位的調(diào)適途徑主要涵括四個(gè)方面