湖南省高職院校體育俱樂部教學(xué)模式的研究.pdf

1、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出“努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”的目標(biāo)。國務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》指出:“學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)體育工作，特別是體育教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的終身體育?！弊鳛槲覈叩冉逃幸粋€極其重要的組成部分，培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動者是高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，而高職院校體育教學(xué)一直擔(dān)負(fù)著將大學(xué)生整體素質(zhì)進(jìn)行提高以及將

2、素質(zhì)教育向縱向發(fā)展和深向發(fā)展這一重要歷史使命。
　　 體育俱樂部教學(xué)是在以往的傳統(tǒng)體育教學(xué)基礎(chǔ)之上的進(jìn)一步升華，體育俱樂部教學(xué)的教學(xué)理念采取以人為本，以學(xué)生發(fā)展為主導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生從不能獨立自主進(jìn)行體育鍛煉逐步向更好的階段發(fā)展——向獨立自主鍛煉轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)大學(xué)生從“要我鍛煉”為“我要鍛煉”的體育方式、體育行為轉(zhuǎn)變。體育俱樂部教學(xué)選擇形式多樣、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、教學(xué)形式靈活多樣，教學(xué)方法科學(xué)合理，深受廣大學(xué)生的喜愛。目前俱樂部教學(xué)方式

3、已逐漸被越來越多的高校所采納，并在實踐中不斷完善。
　　 本論文的研究是在參閱體育管理學(xué)、高校體育教學(xué)等方面的理論研究成果，借鑒有關(guān)高校體育俱樂部教學(xué)的方法的基礎(chǔ)上，選取湖南省湘南、湘西、湘中、湘北等四個區(qū)域的10所高職院校為調(diào)查對象。結(jié)合體育俱樂部教學(xué)的特點以及原理，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，對湖南省高職院校公共體育課教學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)合其他高校成功實施俱樂部教學(xué)模式的經(jīng)

4、驗，嘗試提出其適合湖南省高職院校發(fā)展的俱樂部式體育教學(xué)的運行機(jī)制，加快高校體育教學(xué)改革的進(jìn)程。
　　 通過對湖南省多所高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析我們可以看到，體育俱樂部教學(xué)模式在湖南省高職院校的實施已具備一定的基礎(chǔ)。體育俱樂部教學(xué)能尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。湖南省高職院校體育場館設(shè)施建設(shè)存在整體配置不全、功能單一，是開展體育俱樂部教學(xué)的主要限制因素。各院校體育教學(xué)經(jīng)費來源主要

5、是學(xué)校撥款，單一的經(jīng)費來源使得對體育教學(xué)資金投入捉襟見肘。湖南省高職院校實施體育俱樂部教學(xué)模式的SWOT分析可以看出其優(yōu)勢大于劣勢，機(jī)遇強(qiáng)于挑戰(zhàn)，體育俱樂部教學(xué)模式的發(fā)展前景總體而言是樂觀的。并從體育俱樂部教學(xué)的目標(biāo)機(jī)制、實施機(jī)制、組織運作機(jī)制、評價機(jī)制等四個方面提出構(gòu)建湖南省高職院校體育俱樂部教學(xué)運行機(jī)制的整體框架。
　　 針對上述情況，可通過擴(kuò)寬社會資金對學(xué)校體育的投入渠道，進(jìn)一步完善體育場館設(shè)施建設(shè)，滿足體育俱樂部教學(xué)和廣