高中生地理空間素養(yǎng)的培養(yǎng)研究.pdf

1、高中生地理空間素養(yǎng)的培養(yǎng)研究高中生地理空間素養(yǎng)的培養(yǎng)研究摘要地理空間素養(yǎng)是現(xiàn)代公民必備的基本素養(yǎng)，是地理學(xué)的核心價值所在，符合當(dāng)今地理高考的命題趨勢，對學(xué)生的終身發(fā)展具有重要意義。但是長期以來，地理空間素養(yǎng)的培養(yǎng)并未受到應(yīng)有的重視。本文在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，介紹了國內(nèi)外地理空間素養(yǎng)培養(yǎng)的研究進(jìn)展。結(jié)合相關(guān)資料，介紹了地理空間素養(yǎng)的內(nèi)涵以及地理空間素養(yǎng)與相關(guān)概念的區(qū)別。其后，以問卷調(diào)查的形式對蕪湖市兩所中學(xué)的高二學(xué)生的地理空間素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查，

2、得出結(jié)論：文科班男生的地理空間素養(yǎng)高于女生、重點學(xué)校的地理空間素養(yǎng)高于普通學(xué)校、文科生地理空間素養(yǎng)高于理科生、文科重點班的地理空間素養(yǎng)高于普通班。接著，從教師因素、學(xué)生因素、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)評價等方面對地理空間素養(yǎng)的影響因素進(jìn)行了分析。最后，提出了地理空間素養(yǎng)的培養(yǎng)策略。目前，中國的地理空間素養(yǎng)培養(yǎng)處于起步階段，高中生地理空間素養(yǎng)的培養(yǎng)研究一方面能夠豐富地理教育的理論體系，使廣大中學(xué)的地理教師關(guān)注地理空間素養(yǎng)培養(yǎng)問題，有意地在教學(xué)中滲透地

3、理空間素養(yǎng)的理念。另一方面，本文提出的地理空間素養(yǎng)培養(yǎng)策略有助于地理教師在教學(xué)過程中靈活地選擇不同的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的地理空間素養(yǎng)，更有利于地理教學(xué)。關(guān)鍵關(guān)鍵詞：詞：高中生地理空間素養(yǎng)培養(yǎng)策略目錄摘要.......................................................................................................................

4、..........IABSTRACT.......................................................................................................................II第一章第一章緒論緒論......................................................................

5、................................................11選題背景....................................................................................................................12研究意義............................................

6、........................................................................22.1理論意義.........................................................................................................22.2應(yīng)用價值...........................

7、..............................................................................23國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展................................................................................................23.1國外相關(guān)研究進(jìn)展.......................

8、..................................................................23.2國內(nèi)相關(guān)研究進(jìn)展.........................................................................................33.3國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展的評述及啟示..................................

9、...........................4第二章第二章地理空間素養(yǎng)的相關(guān)概念地理空間素養(yǎng)的相關(guān)概念....................................................................................51空間............................................................................

10、................................................52地理空間.....................................................................................................................53空間素養(yǎng)...........................................

11、.........................................................................64地理素養(yǎng)....................................................................................................................65地理空間素養(yǎng).................

12、...........................................................................................65.1地理空間概念.................................................................................................75.2地理空間表述............

13、.....................................................................................75.3地理空間推理.................................................................................................76地理空間能力、地理空間思維、地理空間認(rèn)知與地理空間素

14、養(yǎng)的區(qū)別............8第三章第三章高中生地理空間素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查高中生地理空間素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查——以安師大附中和第以安師大附中和第33中學(xué)為例中學(xué)為例..........91研究對象....................................................................................................................92研究方法.....

15、...............................................................................................................93研究設(shè)計與流程....................................................................................................

16、....94結(jié)果與討論..............................................................................................................104.1地理空間素養(yǎng)現(xiàn)狀分析...............................................................................104.2