拉薩市高中生地理空間能力調(diào)查研究.pdf

1、地理學(xué)科能力的重要構(gòu)成要素之一就是地理空間能力,它在一定程度上影響著學(xué)習(xí)者的地理學(xué)習(xí)能力和地理問題的解決能力。然而,前國(guó)內(nèi)針對(duì)高中生地理空間能力的研究較少,針對(duì)西藏地區(qū)高中生地理空間能力的研究幾乎為零;另據(jù)有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),高中生地理空間能力的高低與其地理成績(jī)密切相關(guān)。因此,對(duì)拉薩市高中生地理空間能力的研究和探討是西藏地理教學(xué)研究領(lǐng)域的一項(xiàng)具有重要研究?jī)r(jià)值的課題。
　　本研究通過走訪拉薩市的三所中學(xué),查閱相關(guān)資料,發(fā)放調(diào)查問卷,深入調(diào)

2、查了拉薩市地理空間能力的現(xiàn)狀。并通過對(duì)所獲得資料的歸納整理和分析研究,形成了對(duì)拉薩市高中生地理空間能力現(xiàn)狀與存在問題的基本認(rèn)識(shí),并就如何培養(yǎng)拉薩市高中生地理空間能力提出了一些思路和建議?，F(xiàn)將研究所獲得的成果分如下五個(gè)部分:
　　第一部分引論,主要闡述了選題依據(jù),研究的意義和目的,國(guó)內(nèi)外地理空間能力的研究現(xiàn)狀。
　　第二部分闡述了地理空間能力的相關(guān)基礎(chǔ)理論。包括相關(guān)概念界定、地理空間能力的分類,以及國(guó)內(nèi)外地理課程標(biāo)準(zhǔn)中地理空間

3、能力的培養(yǎng)要求。
　　第三部分采用教育統(tǒng)計(jì)分析的方法,分析了西藏拉薩市高中生地理空間能力的現(xiàn)狀、特點(diǎn),以及高中生地理空間能力在區(qū)域、性別、學(xué)校、民族、生源地等方面的差異,同時(shí)證實(shí)了地理空間能力與地理學(xué)習(xí)成績(jī)之間有著緊密的關(guān)系,并對(duì)拉薩市高中生地理空間能力的影響因素進(jìn)行分析。
　　第四部分結(jié)合以上部分的論述提出了高中生地理空間能力培養(yǎng)的一些策略、并給出一定的建議,以期能夠盡快改變西藏中學(xué)教育對(duì)地理空間能力培養(yǎng)的重視不夠、地理空