關(guān)于提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生實(shí)踐能力的探討.pdf

1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)學(xué)科，包含著與之相關(guān)的若干子系統(tǒng)，與其他學(xué)科如建筑學(xué)、園林學(xué)、城市規(guī)劃有許多相互滲透的部分。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，系統(tǒng)性特點(diǎn)要求有與之相適應(yīng)的教育內(nèi)容體系。本文所討論的實(shí)踐能力，從小范圍講是指專業(yè)技能水平，從大的范圍來講是指社會(huì)生存能力。
　　 論文擬從社會(huì)需求的角度，分析當(dāng)前國內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生社會(huì)認(rèn)同度的問題;通過對比國內(nèi)外具有典型代表

2、性學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置，尋找國內(nèi)外同等學(xué)歷學(xué)生在實(shí)踐能力上存在的差異;通過對比在校生和畢業(yè)生在專業(yè)技能和心理狀態(tài)上的差異，尋找實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的有效途徑;通過對比環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在校本科生的狀況，尋找進(jìn)一步提升教學(xué)效果的方法;通過深入剖析國內(nèi)高校的專業(yè)課程設(shè)置和實(shí)踐環(huán)節(jié)安排，探討提升學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。
　　 通過多角度的對比，目前我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生教育存在的問題比較普遍。一是投入不夠，國內(nèi)高?，F(xiàn)有的軟硬件設(shè)施，已經(jīng)跟不上

3、飛速發(fā)展的專業(yè)教育要求;二是專業(yè)教育未能與社會(huì)需求接軌，課程設(shè)置過分強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定性，而忽略了科學(xué)的發(fā)展道路;三是教學(xué)資源不夠集中，缺乏統(tǒng)一的主線將各部分專業(yè)課程進(jìn)行串接，導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)立體感不強(qiáng);四是教師對社會(huì)實(shí)踐的深入度不夠，不能主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生接受社會(huì)需求的檢驗(yàn);五是從社會(huì)生存的角度考慮，單純的提升專業(yè)技能并不科學(xué)，需要通過認(rèn)知上的引導(dǎo)，促使他們主動(dòng)參與社會(huì)競爭，并積極學(xué)習(xí)努力提升個(gè)人競爭力。
　　 自2003年起，本人一直從事環(huán)境