試論地方高校創(chuàng)業(yè)教育的問題與對策——以山東省部分院校為例.pdf

1、知識經(jīng)濟時代的高等教育不僅是知識教育和學歷教育,更應(yīng)該是創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育.在地方高校開展創(chuàng)業(yè)教育,是我國高等教育和社會發(fā)展的形勢所需,是適應(yīng)知識時代的必然選擇.探討地方高校創(chuàng)業(yè)教育,將創(chuàng)業(yè)教育貫穿于地方高校人才培養(yǎng)全過程,不僅可以全面提升大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),而且有利于推動地方高校創(chuàng)業(yè)教育改革,實現(xiàn)地方高校與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的耦合聯(lián)動.
　　導言部分首先分析了地方高校創(chuàng)業(yè)教育研究的歷史背景、社會背景和現(xiàn)實背景,然后闡述了地方高校創(chuàng)業(yè)教育研

2、究的理論價值和實踐價值.同時,本文對國內(nèi)外大量創(chuàng)業(yè)學和創(chuàng)業(yè)教育研究成果進行了系統(tǒng)梳理,從四個方面對國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了概括,并做了簡評.
　　第一章對地方高校創(chuàng)業(yè)教育進行了解說,包括對核心概念進行界定,對地方高校的主要特點進行分析,以及對地方高校開展創(chuàng)業(yè)教育的重要意義進行探討.
　　第二章首先以山東省部分地方高校為調(diào)查范圍,以地方高校大學生和創(chuàng)業(yè)指導教師為調(diào)查對象,分別采用問卷調(diào)查和訪談的方法對地方高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀進

3、行了研究,并結(jié)合國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,提出了地方高校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題:創(chuàng)業(yè)教育理論研究不夠深入;地方高校學生缺乏創(chuàng)業(yè)熱情;創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)對象不夠明確;創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍不夠?qū)I(yè);創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置不夠系統(tǒng);創(chuàng)業(yè)教育實踐指導不夠到位.繼而從內(nèi)外因的角度對上述問題進行了深入分析.
　　第三章針對地方高校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題,借鑒山東省部分地方高校的有效舉措,提出了解決問題的如下對策:開展理論研究,提高重視程度;明確培養(yǎng)對象,實施分層推進;加強師