地貌模型在中學地理教學中的應用策略研究.pdf

1、地理科學的特點，要求我們在地理教學過程中必須利用一些模型或者標本來說明地理現(xiàn)象和地理問題。
　　 數(shù)字星球系統(tǒng)實驗室是內(nèi)蒙古師范大學建設的“教師教育研究中心”項目的一個重要組成部分，其中的“地理教學模型系統(tǒng)”是由電子化世界立體地形模型、中國立體地形模型與十八種地形地貌模型組合而成，十八種地形地貌模型直觀、立體、真實的表現(xiàn)了各種地形特征和有關(guān)地理現(xiàn)象，因此運用這些模型進行地形特征等地理感性知識的教學具有重要意義。
　　 當

2、前許多教師在地理教學過程中，都注重多媒體課件的使用而忽視了傳統(tǒng)的模型教學，而模型這種立體的直觀教學手段在有些方面是多媒體課件所不能代替的，因此，在地理教學中要重視地理模型的恰當運用，發(fā)揮其獨特的功能。本文以學習理論、新課程理念、地理科學、多元智能理論等相關(guān)科學理論為指導，以數(shù)字星球?qū)嶒炇业氖朔N模型為研究對象，運用文獻法、案例分析法、教材內(nèi)容分析法，結(jié)合人民教育出版社出版的初中地理教材和湖南教育出版社出版的高中地理教材以及初高中地理課程