當(dāng)代初中生網(wǎng)絡(luò)概念的心理結(jié)構(gòu)研究.pdf

1、 1 專業(yè)碩士學(xué)位論文 論文題目：當(dāng)代初中生網(wǎng)絡(luò)概念的心理結(jié)構(gòu)研究 專 業(yè) 學(xué) 位 名 稱 專 業(yè) 學(xué) 位 名 稱 ：全日制教育 全日制教育碩士 碩士 專 業(yè) 專 業(yè) 領(lǐng) 域 領(lǐng) 域 名 稱 名 稱 ：心理健康教育 心理健康教育 申 請 人 姓 名 申 請 人 姓 名 ：賈計(jì)榮 賈計(jì)榮 導(dǎo)師姓名、職稱 導(dǎo)師姓名、職稱：韓仁生 韓仁生 教授 教授 論 文 論 文 提 交 提 交 時(shí) 間 時(shí) 間 ：20 2012 12 年 4 月 I 摘

2、要 隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的普及，網(wǎng)絡(luò)己經(jīng)真實(shí)地走進(jìn)了我們的生活，上網(wǎng)幾乎成為了全民的一種休閑方式。初中生作為青少年時(shí)期的代表，關(guān)注他們的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知狀況對新時(shí)期我國基礎(chǔ)教育開展具有重要的意義。本研究從初中生的主體性認(rèn)知出發(fā)，試圖建構(gòu)初中生“網(wǎng)絡(luò)”概念的心理結(jié)構(gòu)，為教育者們轉(zhuǎn)達(dá)來自學(xué)生們最樸實(shí)的回答和心聲，期望能更好地反映初中生對“網(wǎng)絡(luò)”概念的認(rèn)知狀況，為學(xué)校有針對性地開展心理健康教育和信息技術(shù)素養(yǎng)教育工作提供參考。 本研究主要以字詞聯(lián)想法和激活

3、擴(kuò)散模型為基礎(chǔ)，對初中生心目中“網(wǎng)絡(luò)”這一概念的表征進(jìn)行了研究。研究的第一部分主要是以“網(wǎng)絡(luò)”作為刺激詞，讓 360 名初中生在不限時(shí)間的條件下進(jìn)行充分的字詞聯(lián)想。請他們盡可能多的想出能揭示“網(wǎng)絡(luò)”概念內(nèi)涵的詞語，然后對聯(lián)想出的詞語進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)初中生由“網(wǎng)絡(luò)”概念而聯(lián)想出的詞語豐富而廣泛。共收集到聯(lián)想詞 6669 個(gè)，其中表達(dá)網(wǎng)絡(luò)的功能作用的詞語 2268 個(gè)，占聯(lián)想詞的 34%；聯(lián)想詞中與信息科學(xué)技術(shù)有關(guān)的詞語 1839 個(gè)

4、；與社交通信有關(guān)的詞語 1393個(gè)；網(wǎng)絡(luò)流行語 1149 個(gè)；與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)的詞語 503 個(gè)；與網(wǎng)絡(luò)視頻有關(guān)的詞語 431 個(gè)；與網(wǎng)絡(luò)音樂有關(guān)的詞語 348 個(gè)；與網(wǎng)絡(luò)使用過程中的心情有關(guān)的詞語 279 個(gè)，其中積極的情感體驗(yàn)詞語占 93.19%。 研究的第二部分是以由第一部分選出的聯(lián)想頻次在 17 次以上的 76 個(gè)高頻詞語作為分析單元，做成卡片，另請 50 位初中生進(jìn)行分類?；谟H疏關(guān)系程度，建立了 76×76 的矩陣，

5、實(shí)施系統(tǒng)聚類分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)， “網(wǎng)絡(luò)”概念在初中生群體中是由四個(gè)方面來表征的：①網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)；②網(wǎng)站名稱；③對網(wǎng)絡(luò)的描述和評價(jià)；④計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。其中“網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)”簇所占的比重達(dá) 58.36%，是初中生心目中“網(wǎng)絡(luò)”概念結(jié)構(gòu)的主要組成部分。同時(shí)，通過對研究結(jié)果的討論和分析，我們得出：(1)較之科學(xué)的信息技術(shù)知識，當(dāng)代初中生心目中的網(wǎng)絡(luò)概念的表征是豐富而具體的；(2)對于當(dāng)代初中生而言，網(wǎng)絡(luò)的社交互動(dòng)功能是網(wǎng)絡(luò)概念的核心；(3)當(dāng)代初中生心目中網(wǎng)絡(luò)