2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、近年來,教師的職業(yè)倦怠已經(jīng)成為教育界普遍關(guān)注研究的核心問題之一。
  教師職業(yè)倦怠是指,教師不能順利應(yīng)對工作壓力的時候所產(chǎn)生的一種極端反應(yīng),是教師在長期壓力體驗下,產(chǎn)生的一種情緒、態(tài)度和行為的枯竭狀態(tài),典型癥狀有工作滿意度低、工作熱情和興趣的喪失、情感的疏離和冷漠。教師職業(yè)倦怠不僅影響教師自身的身心健康、學(xué)生的健康成長,還影響到教育事業(yè)和整個社會的發(fā)展。許多專家學(xué)者對教師的職業(yè)倦怠進(jìn)行了各種各樣的調(diào)查研究,也對緩解教師的職業(yè)倦怠和

2、職業(yè)壓力提出了許多有效的建議措施。幾年過去了,中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高速發(fā)展,GDP以每年9%遞增創(chuàng)造了“東方奇跡”,人民的生活水平不斷的得到提升改善,那么教師的職業(yè)倦怠和職業(yè)壓力問題是否得到了有效的緩解?而與城市教師相比,艱苦的教學(xué)環(huán)境、偏低的工資待遇、繁多的考核評比、不斷變化的教材教法、缺乏有效的教師教育,農(nóng)村中小學(xué)教師是否正承受著更加沉重的職業(yè)壓力?職業(yè)倦怠程度是否會更加嚴(yán)重?
  為了弄清農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀,本研究先對國

3、內(nèi)外有關(guān)教師職業(yè)倦怠的資料進(jìn)行整理和分析,在其基礎(chǔ)上,以問卷調(diào)查為主線,并輔之以訪談?wù){(diào)查。在湘潭,韶山,湘鄉(xiāng),汨羅,郴州五個地區(qū)選取了7所農(nóng)村學(xué)校的144名農(nóng)村中小學(xué)教師,對他們的職業(yè)倦怠狀況及其職業(yè)壓力做了統(tǒng)計分析研究,并隨機(jī)選取了10名農(nóng)村中小學(xué)教師,對他們的工作、生活狀態(tài)進(jìn)行訪談?wù){(diào)查,以期望更加真實的了解當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀。
  研究的結(jié)果表明,農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)倦怠程度屬于中等水平,但有相當(dāng)比例的農(nóng)村教師有比

4、較明顯的倦怠傾向,說明農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)倦怠已經(jīng)比較不容樂觀。在職業(yè)倦怠三個維度中,情感枯竭的狀況最為嚴(yán)重,其次為:低成就感和去個性化。而農(nóng)村中小學(xué)教師在職業(yè)壓力問題上就比較嚴(yán)重了。農(nóng)村中小學(xué)教師普遍感到壓力較大,而農(nóng)村中小學(xué)教師所面臨的職業(yè)壓力是多方面的,按照壓力強(qiáng)度由高到低依次為社會壓力、職業(yè)本身壓力、行政壓力、教學(xué)壓力、專業(yè)成長壓力。且研究表明農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)倦怠與職業(yè)壓力呈現(xiàn)顯著的正相關(guān),職業(yè)壓力越大,則職業(yè)倦怠越嚴(yán)重。

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